A quoi ressemble votre première journée au CM2 ? Je ne fais pas la même chose tous les ans et ma rentrée 2021 n’est pas encore prête, mais voici comment s’est déroulée ma première journée l’an dernier. Avant de commencer, je précise que, la veille, j’ai déjà distribué tous les
Je remonte cet article de saison… Il y a quelques années, j’avais apporté dans ma classe de maternelle une chenille qui avait eu l’idée saugrenue de s’attarder sur le palier de ma maison. Je l’avais collée dans un bocal, sans autre forme de procès, et nous avions eu une chrysalide
C’est un peu « Le jour de la marmotte », on a l’impression d’avoir déjà vécu cette vie-là. Des rumeurs de reconfinement, de re-fermeture des écoles parviennent à mes oreilles. Déjà, les fermetures de classe dès-le-1er-cas-positif vont conduire beaucoup d’entre vous à devoir faire classe à distance, alors je remonte cet article
[fév 2021] Je mets à jour cet article pour ajouter la version basque des tests et entrainements. Depuis deux ans, nous avons donc créé, dans mon école, des ceintures de calcul pour le cycle 3, sur le même modèle que toutes les autres (grammaire, conjugaison, géométrie etc), pour le calcul
Dans mes classes de CM, j’ai souvent des élèves qui confondent encore des sons. L’an dernier, j’ai utilisé la « mécanique » des cartacharis pour créer des jeux pour que mes élèves puissent s’entrainer en autonomie, seuls ou par deux, sur les paires de sons qu’ils avaient encore tendance à confondre. Je
Bon, sur les réseaux sociaux, je sens un vent de panique chez mes collègues. C’est vrai que, pendant les 4 semaines d’école à la maison, je ne crois pas avoir travaillé moins de 14 heures par jour sur l’école à distance, pendant 30 jours d’affilée, week-end compris. Entre la création
[Mise à jour d’avril 2020 pour ajouter le fichier audio-qui-déchire-sa-race 😀 ] Je réalise que je n’avais jamais mis en ligne cette « comptine rythmée »(*) que je faisais avec mes CE1-CE2 [2009] pour leur faire mémoriser les notions de passé, de présent et de futur. Le présent c’est en ce momentLe
Avril 2020… Spécial confinement : je toilette cet article, rédigé à l’occasion de vacances d’été, parce qu’il me semble d’actualité. Nous voilà confinés, pour plusieurs semaines encore. On travaille comme on peut à partir de ce que l’enseignant envoie, mais n’y aurait-il pas des moyens de réviser les notions un
Depuis le début de l’année, je crée des petites vidéos (de 2 à 5 minutes) que je projette à ma classe, au rythme d’une ou deux par semaine. Je projette la même vidéo, deux ou trois jours de suite pour que les élèves se voient progresser. Certaines sont accessibles dès
Il y a quelques années, les deux blogueuses Ipotâme et Mysticlolly se sont associées pour publier un fichier d’enquêtes grammaticales pour des CE1-CE2 : le keskidi (aux Editions La Classe)Le principe était simple : les élèves devaient retrouver la phrase prononcée par un personnage grâce à des indices et une
STOP : cet article est ancien et, depuis, j’ai publié de nouvelles ceintures de numération. Elles sont en ligne ici (clic !) En 2016, j’ai travaillé sur la conception de ces ceintures pendant plus d’un an. Mes meilleurs CM2 piaffaient pour passer les dernières couleurs… Voici donc un jeu complet
Voilà plusieurs fois que je lis sur les réseaux sociaux cette interrogation de maitres de CE ou CM. Apprendre des poèmes, en 2018, est-ce que ça se fait encore ? Au collège, ils n’en apprennent plus. En plus cela bouffe un temps de classe faramineux, les élèves débitent leur texte,
