Depuis quelques années, pour j’utilise des leçons à manipuler en vocabulaire. J’en ai fabriqué moi même quelques unes dont j’avais parlé ici (clic) Sur ces photos, vous découvrez quelques extraits des LAM que j’ai publiées Lire la suite…
Aujourd’hui [juin 2018], je devais aller à la piscine (bassin extérieur) avec mes CM1-CM2 et il y avait de violents orages. Obligée d’annuler la piscine, j’ai déterré ce défi maths, « spécial coupe du monde », que Lire la suite…
Dans ma classe, depuis des années, je fais jouer mes élèves à des jeux de société pendant 20 minutes par semaine en atelier. Cela signifie qu’un groupe (4-6 joueurs) joue pendant que les autres élèves Lire la suite…
Que c’est difficile, d’apprendre aux élèves à lire l’heure en 2025 ! C’est un apprentissage qui n’est quasi plus assuré par les familles. Au poignet, mes élèves ont très rarement une montre. Et quand ils Lire la suite…
Je vous présente ma démarche pour préparer et conduire mes séances d’Histoire au CM. C’est, dans la vraie vie, c’est ce que j’applique au quotidien et, dans la série « kit de survie », cette Lire la suite…
Il y a des années, Pomme d’Api publiait de temps en temps des bonnes fiches pour des ateliers de langage (ou ateliers philo) en maternelle (et cycle II). J’en avais téléchargé plusieurs que je partageais Lire la suite…
Depuis des années, mes élèves disposent de « pistes de tables » comme celle-ci (exemple de la table de 8) : La règle est très simple. Chaque semaine, ils doivent s’entrainer sur une piste que je désigne. Lire la suite…
Voici une sélection de mes poèmes préférés pour le printemps, la fête des mères et l’été. Dans ce recueil, vous trouverez, pour chaque texte, un lien vers son enregistrement audio (QR code et URL). L’écoute Lire la suite…
Je remonte ce très vieil article. La plateforme qui hébergeait mes vieux document a fermé boutique et beaucoup de mes documents anciens sont perdus. Vous êtes plusieurs à m’avoir réclamé ceux-ci et, par chance, je Lire la suite…
Une leçon à manipuler (LAM), c’est une trace écrite grâce à laquelle l’élève est autonome pour apprendre et pour s’interroger. Sur une LAM, l’élève va faire un travail de récupération en mémoire. C’est ce travail Lire la suite…
Sur son super blog, Maitresseuh donne des pistes pour aider les élèves à mémoriser l’orthographe des mots. On peut synthétiser en deux points : Je fais appliquer tout cela en atelier grâce à un petit Lire la suite…
Dans ma classe de CM1-CM2, chaque année, je fais 3 ou 4 équipes qui gagnent des points au fil des jours (le plus souvent en récitant les leçons du jour : j’interroge un élève par Lire la suite…
