Cycle 3

Ressources pour les enseignants de CM1 et de CM2. Les profs de collège trouveront peut-être des idées à picorer aussi.

Autodictées

J’ai longtemps été hostile aux autodictées. Pour moi, c’était à la fois trop difficile et trop facile : cela demandait beaucoup d’effort aux élèves alors qu’ils n’avaient pas à réfléchir, il leur suffisait de régurgiter sans comprendre pourquoi tel mot s’écrivait comme…
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Les rallyes-lecture en ligne

Nouveau ! Le site rallye-lecture permet désormais de faire des concours interclasse. Alors pourquoi pas un rallye entre votre classe et celle de votre bonne copine d’IUFM ou celle du bout du couloir, ou entre les CM2 d’une même ville,…
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Fake news, infox, théories du complot et esprit critique

En 2015, j’avais des CM1-CM2. J’avais écouté d’une oreille distraite (mais amusée quand même parce que l’introduction de N Vallaud Belkacem était très forte : allez voir, c’est drôle et excellent, clic) des morceaux de l’intervention de notre Ministre de l’époque,…
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Photophores faciles avant Noël

En décembre 2015, nous avions fait des kits de riz au lait pour le marché de Noël. Ils avaient eu beaucoup de succès. Nous avions aussi chanté de chouettes chansons sur la laïcité et le vivre ensemble. Quelques jours avant…
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Ceintures d’écrivain

Voilà presque 2 ans que j’ai démarré les ceintures d’écrivain dans ma classe de CM1-CM2. Je cherchais à différencier les consignes de rédaction, selon les élèves, tout en gardant, autant que possible, des projets communs. J’ai donc créé des petits…
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Ceintures de calcul posé (cycle 3)

[Oct 2018] Je mets à jour cet article pour corriger quelques coquillettes, et ajouter les tests de ceinture brillante qui avaient été égarés dans le processus. Depuis deux ans, nous avons donc créé, dans mon école, des ceintures de calcul…
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Mondrian en 3 D (CM1-CM2)

Il y a quelques années, j’avais trouvé sur le net un tuto sympa pour créer des cubes en papier et j’avais réalisé une oeuvre collective très colorée dont j’avais parlé là (clic). J’ai repris l’idée du cube en papier pour…
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