En CE1-CE2, j’ai pas mal travaillé autour des « trois petits cochons ». Il y a des choses vraiment chouettes à faire. J’ai aussi utilisé la plupart de ces albums en GS. 1. Voici déjà le tapuscrit illustré du conte traditionnel. C’est la version où les petits cochons mangent le loup à
Grâce au forum EdP, j’ai réuni plusieurs poèmes autour du thème des contes traditionnels. J’ai réuni plusieurs textes qui évoquent les contes traditionnels (CE1 à CM2). Voici ce petit recueil : Il y en a vraiment pour tous les goûts, des courts et des longs, des romantiques et des franchement
Avant, quand je ramassais les cahiers du jour, je comptais ma pile, et quand je m’apercevais qu’il m’en manquait un, je ronchonnais et pestais et je perdais 10 minutes pour me rendre compte que c’était Gudule qui s’était assis dessus. Mais ça, c’était avant. Avant, quand je récupérais une série
Je fais remonter ce vieil article parce qu’il est d’actualité. Il y a des questions qu’on se pose quand on débute et qu’on ne se pose plus ensuite (ou moins). Ces questions ne sont pas toujours abordées à l’IUFM. Je vais essayer de regrouper ici quelques « tuyaux ». Des choses assez
(Mise à jour de cet article en février 2017 avec l’ajout d’une version « couleur », aux couleurs des ceintures de tables de multiplications.) Je donne à mes élèves des petits bristols sur lesquels sont notés des calculs au recto. Ils écrivent eux-même le résultat au verso et s’en servent pour les
Cette année (2015), j’ai des CM2 à plein temps et, dans mon école, on décloisonne l’Histoire (entre autres), si bien que je l’enseigne à tous les cycle III de l’école. J’ai décidé de m’atteler à l’acquisition des repères chronologiques. Un rapide sondage de début d’année m’a montré que pas un
Voici l’article dans lequel vous pourrez télécharger gratuitement tout ce qu’il faut pour mettre en place mes ceintures d’homophones dans votre classe : entrainements autocorrectifs, tests, fiche de suivi. [Vous arrivez là par hasard et voudriez d’abord mieux comprendre ce que sont ces « ceintures » sont je vous parle ? Allez
Mise à jour de septembre 2015 Orphys, sur son blog Mon école, a eu l’idée géniale de transformer sa carte champion en marque page. En plus, grâce à une astuce super maligne, le bidule se glisse sur la page en cours… Je n’arrive pas à expliquer, le mieux c’est d’aller voir : clic.
15/1/14 Ajout de l’oralbum Ceux qui me suivent depuis un moment savent que j’avais travaillé en réseau « Le loup et les 7 chevreaux » avec des CE1 (c’était ici). Avec mes MS-GS, je viens de passer 4 semaines sur ce conte et ses dérivés (j’ai mis les fiches tout en bas
Dans cette rubrique, tous les vendredis, je vous mets un « truc » qui m’a plu et que j’ai trouvé « ailleurs » (sur un autre blog). Pour consulter toutes les « trouvailles », cliquez ici ! Sympa cette idée pour ces CP ou des CE1, pour réviser les additions en autonomie ! Elle est décrite ici. Comment on joue
Je suis ravie de ma séquence sur Giacometti (ci-dessous, une production de deux élèves). J’ai trouvé l’idée sur un site anglosaxon. J’avais vu beaucoup de solutions avec du papier d’aluminium, mais je trouvais que le rendu était vraiment trop « froissé » et ça ne me plaisait pas trop. Pour cette
Il y a deux ans, j’avais écrit un article pour parler des jeux du commerce que j’utilise en atelier ou en aide perso. Ils pourraient aussi être utilisés en stage de remise à niveau, ou, pourquoi pas, en TAP/NAP ?. Je toilette aujourd’hui l’article pour y intégrer mes derniers coups
