Mise à jour du 26 aout 2018 : ajout de la version belge des tests Nous, Florine, Camille et moi, nous sommes donc attaqué (en 2016) aux étoiles de numération. Avec mes collègues, on aime Lire la suite…
Attention pépite ! Le Ministère met à notre disposition un nouvel outil numérique 100% gratuit : I Love English School. Je barre cette intro parce que j’ai entendu dire que, à la rentrée 2021, le Lire la suite…
Je viens d’écrire un commentaire sur l’article dans lequel je parle de Klassroom, le nouvel outil internet que nous utilisons à l’école pour remplacer le cahier de liaison. J’y expliquais que je ne faisais pas Lire la suite…
Le jargon grammatical évolue de temps en temps, par petites touches. Nos élèves parlent, depuis quelques dizaines d’années, de noms et non de substantifs, de déterminants possessifs et non plus d’adjectifs possessifs (depuis les années 70) Lire la suite…
Nous, profs blogueurs, sommes toujours fiers quand un des nôtres vient à bout de son premier projet d’édition. C’est au tour de Loustics qui nous présente son premier bébé éditorial. Je lui laisse la parole : Lire la suite…
Je rentre du festival Orléans Joue, festival de jeu d’Orléans, toujours aussi agréable. J’y ai revu les créateurs du jeu Après l’orage qui a gagné un des trois labels Educaflip en jeu cette année (2017). Depuis Lire la suite…
Je vous présente aujourd’hui un nouveau projet d’Orphys (mais si… vous connaissez Orphys, c’est le papa du site rallye-lecture.fr) . Ce projet occupe ses journées et lui tient très-beaucoup à cœur : celui d’éditer une série Lire la suite…
N’est-elle pas sympa, cette idée pour accueillir les parents pour la réunion de rentrée ? Chaque élève fait son autoportrait et le découpe soigneusement, puis le fixe à sa table ou au dossier de sa Lire la suite…
Je remonte cet article de 2015, parce que c’est un joli dispositif à mettre en place en début d’année, qui ne coute pas cher, et qui peut rapporter gros en coopération, entraide… en « fraternité ». Dans Lire la suite…
Dans ma classe, les élèves progressent un peu comme au judo, par ceintures de couleur. L’élève s’entraine sur une couleur, passe le test, et, s’il réussit, passe à la couleur suivante. Pour mieux comprendre le Lire la suite…
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Vous êtes nombreux à être tentés par le dispositif d’évaluation par les ceintures(*) mais à avoir peur de l’usine à gaz (vous avez raison : je pense qu’il faut démarrer doucement – 1 ou 2 Lire la suite…
