Dans ma classe, depuis des années, je fais jouer mes élèves à des jeux de société pendant 20 minutes par semaine en atelier. Cela signifie qu’un groupe (4-6 joueurs) joue pendant que les autres élèves Lire la suite…
Plusieurs fois par semaine, mes élèves jouent en classe en atelier. J’essaie de renouveler mes idées de jeux, mais ils ont tous des qualités communes : Ils doivent être silencieux (pendant qu’un groupe joue, d’autres Lire la suite…
Pourquoi ? J’avais besoin d’activités autonomes intelligentes pour les élèves qui ont fini en avance. Il fallait qu’elles soient silencieuses, non écrites pour ne pas crouler sous les corrections, auto-correctives, et rapides à installer et ranger.Je Lire la suite…
Comme l’année dernière et l’année précédente, j’ai à peine refermé mon cahier-journal, embrassé mes élèves et rangé les derniers cahiers que je prépare mes bagages pour partir à Parthenay pour participer au FLIP, ce festival Lire la suite…
Mise à jour de Aout 2015 Je cherchais une idée du même acabit que les Cartacharis (= silencieux, autocorrectif, autonome, ludique) pour des jeux du type « vrai ou faux » : « phrase ou non-phrase ? », « est-ce un Lire la suite…
