...MAIS, le gros hic, c'est que je finissais par passer un temps fou à visiter mes blogs préférés, pour être sure de ne pas passer à coté d'une pépite (un peu stressée, la fille*).

J'ai trouvé LA solution :

C'est uuuultra simple d'utilisation, je déclare les blogs que je veux suivre, par exemple en entrant leur adresse ou en les recherchant, et bloglovin' me présente les nouveaux articles parus sur ces blogs. En plus la présentation est sobre et très lisible. Bref, j'adore. 

(*) J'en profite pour rappeler que je suis une fille. Enfin, une femme. Du genre féminin quoi. Je reconnais que mon pingouin n'est pas très sexué, mais, si on ne voit pas ses longs cils, c'est parce qu'ils sont cachés derrière ses lunettes. Et elles sont de quelle couleur, ses lunettes ? Elles sont roses. CQFD.

J'ai bien aimé l'idée des évaluations nationales de CE1. Enfin, disons que j'ai bien aimé le principe de faire un bilan de l'année... avec quelque chose qui soit rapide à corriger.

Je remonte ce vieil article parce que j'ai corrigé une mini-coquille-qui-n'en-est-pas-vraiment-une..

Grâce aux dessins de Jack, j'ai fait un poster des règles de l'école. 

A agrandir en A3 !

Je viens donc de m'amuser à sélectionner quelques problèmes dans un livre d'entrainement au Certificat d'Etudes (de 1945). 

(*) Dictée flash : dictée d'une phrase ou deux 

Je viens de reprendre mes notes et mon cahier journal pour formaliser un peu ce dispositif. 

Vous trouverez donc ci-dessous 30 textes de dictées, et, pour chaque dictée, les 3 textes de dictées-flashs préparatoires.

D'abord des feuilles effaçables (genre velleda) qui ont l'avantage d'être repositionnables. Style post-it, quoi.

Imaginez : rituel du matin, hop, je colle la feuille au tableau, un élève vient écrire le nombre du jour où je ne sais quoi d'autre, et quand c'est fini, hop, on colle la feuille ailleurs, tout en haut du tableau par exemple, pour libérer la place.

Elles existent en plein de formats, dont notamment : carré 25x25, A5, A4, A3, A2 et des formes rigolotes : bulle de BD, nuage, cercle....

• C'est un outil en ligne (rien à installer)
• L'élève s'enregistre, et l'outil garde la mémoire de ce qu'il sait déjà faire.
• L'élève peut valider 1, 2 ou 3 fois chaque compétence
• L'élève peut imprimer le bilan de ses compétences à la fin et le maitre n'a plus qu'à cocher les items du B2i qui vont bien (elle est pas belle la vie ?)
• C'est gratuit (il y a un abonnement possible, pas cher, mais pas indispensable)

Et elle est où, cette merveille ? 'L'est là (cliquer sur l'écran) :

En particulier, un outil pour des CM pour écouter des enfants qui se présentent en anglais et être interrogé sur la compréhension de ces enregistrements.

Essayez (en cliquant sur la copie d'écran), ça devrait vous plaire parce que :

• C'est gratuit
• C'est sans installation (c'est en ligne)
• Les petits textes sont ne sont pas trop difficiles
• A la fin, l'élève peut imprimer son bilan, et, pouf, on sait s'il valide ou non certaines compétences... (le bilan reste accessible deux mois)

Voir aussi leurs autres jeux pour travailler l'anglais (sur le même principe) :