Mais internet rend aussi possible des collaborations qui donnent naissance à des petites merveilles. Une de ces petites pépites a été finalisée hier (25 aout 2023) par des profs des écoles. Je vous raconte.

C’est l’histoire d’Oriane, qui commence à préparer sa classe début aout, qui voit dans la circulaire de rentrée que nous sommes invités à mettre les JO2024 en fil rouge de notre année, et qui a l’idée d’un compte à rebours quotidien (il reste XXX jours avant les JO).

Son projet prend forme peu à peu… Elle a envie de faire découvrir chaque jour une anecdote olympique en lien avec ce compteur. Il y a 330 anecdotes à trouver. Elle pense à en parler à un groupe d’instits sur facebook, réunis autour du thème des JO, justement. Ils mettent en commun leurs phrases de grammaire olympiques, leurs problèmes de tours de stade ou leurs étiquettes de porte-manteau illustrées avec les phryges. Vous voyez le topo ?

Oriane soumet donc son idée et, dans la minute, c’est 1, puis 10, puis 50… et finalement 181 profs des écoles qui se proposent, qui pour dénicher des anecdotes, qui pour relire, qui pour mettre en page, qui pour créer un Genially…

Ils bossent pendant tout le mois d’aout (oui M. Macron, figurez-vous qu’on travaille déjà en dehors du temps scolaire, et sans pacte, mais vous avez de la gadoue dans les yeux – pardon, j’ai pas pu m’empêcher) et, hier, ils publient, pour tous, bien au-delà de leur groupe, le résultat de leur travail.

C’est là que je propose d’aider à la diffusion (je n’ai pas du tout participé à la conception du doc merveilleux que vous allez découvrir) : j’ai simplement proposé de faire connaitre ce compte à rebours que vous trouverez ci-dessous et de l’héberger ici pour qu’il soit facilement indexé par les moteurs de recherche.

Voici donc (ci-dessous, cliquez sur le logo Genially) le travail de 181 PE, coordonné par Oriane Mattei (clic pour accéder à sa page Facebook ) : 330 anecdotes -1 par jour- illustrées. La série commence au 31 aout jusqu’à l’ouverture des JO2024. Passez la souris sur n° et la date apparaitra.

Et si on ajoutait un rituel de calcul mental ?

Pour apporter ma petite contribution, j’ai l’intention d’utiliser ce compte à rebours pour un petit rituel de calcul mental avec un « Compte et bon » en début d’année qui se transformera en Mathador à partir de mai quand les nombres à trouver seront plus petits.

Ces jeux (Compte est bon et Mathador) sont accessibles dès le CE1. L’objectif est de se rapprocher le plus possible du nombre cible. On n’a jamais « perdu » : quand on a trouvé une solution, on essaie d’en trouver une meilleure en se rapprochant un peu plus. Une fois qu’on a atteint la cible, on essaie d’améliorer sa solution (en faisant moins d’étapes, pour le compte est bon, ou en trouvant une solution qui rapporte plus de points, pour le Mathador)

Je vous partage donc ici deux fichiers. D’abord dans le lien ci-dessous un fichier Powerpoint. Les 5 pages correspondant à la première semaine de classe sont terminées mais ce serait chouette qu’on se partage la préparation des semaines suivantes. C’est tout simple, le masque est prêt (avec la police MDI école) . J’ai mis à chaque fois une solution maligne dans les notes de la diapo.

Clic pour télécharger le fichier Chaque jour compte v10

Procédure de contribution :

1/ Regardez les dates qui sont déjà prises (le planning se remplit vite, il est en bas de cette page) et, en commentaire, dites quelle semaine vous prenez (donnez la date du lundi)

2/ Cliquez ici pour télécharger le fichier Powerpoint. Cliquez sur « nouvelle diapositive » pour ajouter une journée (en choisissant la bonne disposition) et préparez les CINQ JOURS de la semaine. Pensez à écrire une « belle » solution dans le champ note de la diapo. Astuce, il existe un « solveur Mathador » bien pratique ici (clic)

3/ Envoyez-moi votre semaine (toute seule, sans les autres jours) au format ppt pour que je les partage ici !

Ci-dessous, je mets le planning des contributeurs pour que nous ne soyons pas plusieurs à travailler sur les mêmes jours :

1. lundi 4 septembre : Charivari
2. lundi 11 septembre : Anaïs Provost
3. lundi 18 septembre : Cristine
4. lundi 25 septembre : Marjorie
5. lundi 2 octobre : Emeline B
6. lundi 9 octobre : leelou28
7. lundi 16 octobre : Catherine Marie-Christine
8. lundi 6 novembre : Marie-Laure
9. lundi 13 novembre : Djamy H
10. lundi 20 novembre : Alice
11. lundi 27 novembre : virginie
12. lundi 4 décembre : Catherine C
13. lundi 11 décembre : Teacher Pirouette
14. lundi 18 décembre : Mathieu Rg
15. lundi 8 janvier : Caro Le
16. lundi 15 janvier : Angélique Brugier...
17. lundi 22 janvier : Clotilde
18. lundi 29 janvier : Maitresse Julie
19. lundi 5 février : aline
20. lundi 12 février : Joelle R
21. lundi 19 février : Ons
22. lundi 26 février : Magali A, maitresse chouquette
23. Lundi 4 mars : Anne Véronique C
24. lundi 11 mars : Perrine
25. lundi 18 mars : fredmatflo
26. lundi 25 mars : Ghislaine
27. lundi 1er avril : Sophie Rocher
28. lundi 8 avril : Marie
29. lundi 15 avril : récréachou
30. lundi 22 avril : delvinquier

A partir de cette date on bascule sur des Mathador

1. Lundi 29 avril : Charivari
2. Lundi 6 mai : Thomas
3. Lundi 13 mai : Nadine SC
4. Lundi 20 mai : Chloé
5. Lundi 27 mai : Quitterie

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Si vous vous promenez souvent sur les blogs de la Communauté des Profs Blogueurs, vous connaissez forcément ce rituel du « Chaque jour compte », qui vous vient des Etats Unis. Je ne crois pas me tromper en disant que c’est chez Dame Dubois que j’en ai entendu parler en premier. Elle utilisait ce rituel dans sa classe de CLIS.

Le principe, en deux mots : chaque jour d’école, en rituel, un élève ajoute une paille dans un gobelet « unités ». Au fil de l’année, le nombre total de pailles augmente de 1, chaque jour. On travaille tous ensemble sur ce fameux nombre total de pailles : le nombre de jours d’école.

Quand un élève ajoute la dixième paille du gobelet unité, il en fait un paquet avec un élastique, et transfère le paquet dans le gobelet « dizaines » (idem pour les centaines bien sûr). Ensuite, on « travaille » autour du nombre total de pailles  : on le décompose en centaines, dizaines et unités, on l’écrit en lettres, on le fabrique avec le matériel de numération de la classe, avec de la monnaie etc… .

Le 100ème jour, on peut faire la fête du 100e jour d’école. Ce qui n’empêche pas de continuer à compter au-delà du 100e jour.

Franchement, c’est gé-nial. Je termine [2011] une année de CE1 où mes élèves ont pris plaisir à « jouer » avec ce nombre du jour et ont vraiment consolidé chaque jour leurs connaissances en  numération. L’ensemble du rituel dure, chez moi, environ 5 minutes et se termine par un élève qui déclame « Aujourd’hui, c’est le énième jour d’école » (l’occasion de travailler aussi les nombres ordinaux qui étaient beaucoup moins acquis que je ne le pensais).

Je vous ai mis des photos de mon affiche de rituel, et je vous mets aussi un fichier avec la plupart des documents que j’avais imprimés sur des feuilles de couleurs (veillez à utiliser le code couleur de votre manuel de maths pour unités, dizaines et centaines).

J’avais plastifié le tout (avec mes fameuses pochettes de plastification adhésives) puis collé sur une grande affiche. Les élèves écrivaient avec des crayons Woody, qui s’effacent bien et ne laissent pas de trace sur les feuilles plastifiées, même après un an d’utilisation quotidienne (on en voit un sur la photo, patafixé en haut à gauche de l’affiche).

Vous trouverez plein d’autres documents de « chaque jour compte » chez :

• Lutin Bazar
• Sanleane
• Mélimélune (version CE2)
• Maliluno

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