Je vous mets aussi des infographies d’organismes divers sur le thème de l’éducation à la santé que je trouve bien faites et que j’ai récoltées depuis plusieurs années sur le net :

• CLEMI : Enfants et écrans, les bons gestes
• BAYARD : Croq’écran, le petit guide pour bien vivre avec les écrans en famille
• CLEMI : La charte parents-ados pour améliorer l’utilisation des écrans à la maison
• MILAN : Dormir, c’est du sérieux
• B WAUTELET : En lecture, chaque minute compte

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Des pistes pour avoir plus de monde ?  (Je n’ai pas la science infuse, donc si vous avez des idées, n’hésitez pas à commenter, je les remonterai dans l’article !)

1. l’horaire d’abord. Cela me parait évident, les parents finissent rarement leur boulot à 16h. Une réunion avant 18h semble difficile à envisager. S’arranger avec les collègues pour que toutes ne tombent pas en même temps (ou décaler un peu les horaires, au moins)
2. L’invitation : à distribuer le plus tôt possible. Difficile d’imaginer moins d’une semaine de délai pour que les parents s’arrangent avec leur employeur, la nounou du petit dernier, les rendez-vous divers…
3. L’ambiance : prévoir un petit verre de l’amitié en fond de classe, soit pour accueillir les parents, soit en fin de réunion, ça change pas mal la qualité de la relation.
4. Pensez au ton : c’est souvent involontaire de la part de l’enseignant, mais parfois, en tant que parent, on a l’impression qu’on reçoit une leçon de morale. Ce n’est jamais agréable d’être infantilisé.
5. Le contenu : ne pas passer 20 minutes à détailler le programme ou l’emploi du temps (je l’ai vécu en tant que maman, c’est horrible). D’une manière générale, éviter de dire ce que les parents savent déjà, juste parce qu’on se sent obligés de le dire. Il y a des choses que l’on peut écrire sur une « fiche » collée dans le cahier de liaison et renvoyer les parents à cette fiche. Il faut se concentrer sur :
   – ce qui inquiète les parents (Actualité du moment, rythmes, qu’est-ce que je fais si mon enfant a du mal à faire ses devoirs ?)
   – les notions clés vraiment nouvelles de l’année : celles qui manqueront à l’élève si elles ne sont pas solides en fin d’année.
   – Les messages qu’on a l’impression de répéter 100 fois dans l’année (marquer les vêtements, prévenir en cas d’absence…)
   – Les conseils, les astuces (par exemple, je donne toujours des idées de collections de romans adaptées à l’âge des enfants, des conseils pour aimer lire…)
   – les moyens de contacter la maitresse rapidement
6. Se méfier des conseils sur la vie de famille : limiter les écrans, se coucher tôt, petit déjeuner le matin quand l’enfant « n’a pas faim »… Là encore, attention à ne pas se poser en donneur de leçon. Si vous en parlez, il faut le faire avec beaucoup de tact. Être prof ne nous donne pas de cape de super-parent. Une solution peut être de distribuer des petits documents de l’INPES sur le sommeil, le petit-déjeuner, la télé, les écrans…
7. Rassurer les parents : dédramatiser les petits accidents en maternelle, leur dire que la classe est agréable et que les élèves sont sages (et tant pis si c’est un petit mensonge), pour qu’ils repartent en se disant que vous tenez bien le groupe, et qu’ils vont être heureux et bien travailler.
8. Être positif, c’est essentiel. Bannir les généralisations du type : « Ils ne sont pas sages, ils n’apprennent pas bien, ils ne se couchent pas assez tôt… ».
   Anecdote : quand j’ai débuté, j’ai enseigné 1j/semaine dans une classe de CM2 où, dès le début de l’année, la directrice a remarqué que des élèves apprenaient mal leurs leçons. Le jour de la réunion, elle a dit que la classe était très agréable et que, d’une manière générale, les leçons étaient très bien sues (!). Quand je m’en suis étonnée auprès d’elle à la fin, elle m’a donné ce conseil : « si tu dis à tout le monde que les leçons ne sont pas bien sues, d’abord ce n’est pas vrai, ça plombe l’ambiance, et surtout, le jour où tu écris qu’un élève en particulier n’apprend pas bien ses leçons, les parents se souviennent de la réunion et pensent : « bof, il est comme les autres ». Au contraire, si tu dis que les leçons sont bien sues, le message personnel à Gudule qui ne fiche rien aura bien plus d’effet. Ses parents se diront : « les autres y arrivent bien, alors pourquoi mon fils ne pourrait-il pas faire un peu plus d’efforts ?« 
9. La disposition de la classe : j’ai lu quelque part qu’il ne fallait jamais accueillir les parents dans la classe parce que cela renvoyait les parents à leur expérience d’élève et les plaçait dans une relation élève-prof qui n’était pas du tout respectueuse de leur statut. Certes. Bon. Mais c’est bien gentil, mais dans les écoles, on n’a pas toujours de salle de réunion. Rarement, même. Donc on fait avec ce qu’on a : la classe. Après, on peut quand même avoir ce souci en tête et casser les codes :
   – L’accueil autour d’un verre peut y contribuer.
   – Ne pas parler devant le tableau.
   – Placer les tables en U (si ce n’est pas déjà le cas dans votre plan de classe…) ou placer les chaises en u tout autour de la classe pour que les parents ne soient pas assis à une place d’élève
   – Ne pas faire assoir les parents à la place de leur enfant…
10. Faire préparer des « surprises » par les élèves, idéalement quelques jours à l’avance pour qu’ils en parlent à la maison (en leur disant de prévenir leurs parents d’une surprise mais de taire le contenu de la surprise !). C’est l’idée des fameux portraits dessinés par les élèves, d’un petit « aide mémoire » rédigé ou décoré par les élèves, à glisser dans le sac des parents (horaires de l’école, contacts…), d’une déco d’accueil spéciale… Sans doute que, rien que pour faire plaisir à leur enfant, quelques parents se feront violence pour caser cette réunion de plus dans l’emploi du temps chargé de la rentrée !

Je termine en ajoutant que je ne fais jamais de compte-rendu de ces réunions. Les infos « vitales » sont déjà dans le cahier de liaison, de toutes façons. Pour le reste, la réunion, c’est une « relation » qui se crée ou se poursuit, et cette relation n’est pas inscriptible dans une compte-rendu. Je pense que, si on fait un CR, certains parents pensent qu’ils ne manquent rien en ne venant pas…

Bonne rentrée à tous !

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