Cet article est partagé en deux parties :

1. Les ceintures de grammaire que j’ai publiées aux éditions Nathan (clic) en 2025
2. Les ceintures de grammaire que je partage toujours gratuitement ci-dessous depuis 2010 (elles restent en ligne avec l’accord des éditions Nathan)

Sur ce blog, vous trouverez aussi des étoiles de grammaire, qui suivent le même principe, pour les CE1-CE2 (et bientôt aux éditions Nathan)

1/ Les ceintures de grammaire, chez Nathan

2/ Les ceintures gratuites du blog

Si vous n’avez pas assez de budget pour acheter les ceintures chez Nathan, ou si vous préférez tester le dispositif avant d’investir, vous pouvez toujours télécharger ci-dessous les tests et les entrainements.

Attention, les ceintures de Nathan ne sont pas « compatibles » avec celles-ci. Les couleurs ne sont pas les mêmes. C’est l’un ou l’autre mais pas les deux.

La programmation des ceintures du blog, conforme aux IO 2018

• Blanche : Trouver le V conjugué (un peu simplifiée)
• Jaune : Le sujet et pronoms personnels sujet – inchangée
• Orange : les noms (savoir distinguer propre et commun) et les déterminants (distinguer article défini, indéfini, déterminant possessif, déterminant démonstratif)
• Rose : l’adjectif qualificatif
• Vert clair : les compléments circonstanciels (CCT, CCL, CCC)
• Vert foncé : COD et COI (non pronominalisés), pas de COS.
• Bleu clair : compléments de noms.
• Bleu foncé : attribut du sujet
• Violette (nouvelle couleur !) : les adverbes – Objectif de fin de CM2 – Remarque : je suis obligée d’inclure quelques CC de manière si je veux caser des adverbes de manière. Pas le choix. Les IO ne sont vraiment pas cohérentes…
• Marron : COD et COI pronominalisés + pronoms personnels complément
• Noire : Les prépositions et les conjonctions de coordination

Dans le pack à télécharger ci-dessous vous trouverez donc

1/ les tests (v6.3) (à réaliser en 20 minutes chrono. Distribués et corrigés par le professeur).

Vous les trouverez en version « éco » : les élèves collent sur une feuille ou sur leur cahier et font le test en-dessous, ou en grand format pour les élèves DYS. 

J’ai publié ici (clic) les corrigés de ces tests (qui accélèrent la correction) mais l’article est protégé par un mot de passe.

Vous obtiendrez le mot de passe en m’envoyant un mail (mon adresse est dans le menu contact ci-dessus) qui respecte les deux contraintes suivantes :
1/ Il doit être envoyé depuis votre adresse académique (@ac- …)
2/ L’objet du mail doit être MDP (en majuscules) (pour trouver mon adresse e-mail, il faut aller dans le menu contact).

2/ Les ntrainements v6.1 : 

J’ai rédigé 6 petits exercices d’entrainement par couleur. 6 entrainements tiennent sur une page A4. Pour chaque exercice, son corrigé est présenté à côté.

Vous avez plusieurs options pour les imprimer et les utiliser en classe. Il est ainsi possible de :

1. Soit massicoter verticalement la feuille A4 pour donner la fiche aux élèves et laisser sa correction en fond de classe (ou pas).
2. Soit la plier en deux dans le sens vertical pour avoir une sorte de fiche autocorrective à retourner pour lire les réponses.
3. Soit, après avoir plié dans le sens de la hauteur, découper les 6 petits exercices pour obtenir des cartes recto-verso autocorrectives.
4. Soit (c’est l’option que j’utilise, dans ma classe) l’imprimer deux fois, en recto-verso (c’est à dire en mettant le même entrainement, au recto et au verso). On obtient ainsi directement deux séries de cartes recto-verso autocorrectives qu’il n’y a plus qu’à massicoter. J’imprime les entrainements sur des feuilles de la couleur visée, et je les plastifie avant de découper les deux séries de cartes autocorrectives ainsi obtenues.

3/ La fiche de suivi individuelle et le tableau de suivi collectif.

Je distribue la fiche de suivi individuelle aux élèves en début d’année, ainsi, ils connaissent les objectifs de chaque ceinture et ils y collent un autocollant quand le test est réussi (en écrivant la date au-dessous).

Voici donc le pack complet de ces 4 documents à télécharger :

Je commande les autocollants chez Education Enchantée (clic). Pour la grammaire, il faut bien commander le code produit B01-501 (pour avoir toutes les couleurs). Chaque feuille d’autocollants permet de suivre 5 élèves (donc il faut commander 6 feuilles pour une classe de 30… oh, vous suivez là ?  ???? ). Les planches d’autocollant sont en fond de classe dans un classeur. L’élève va décoller son autocollant quand le test de ceinture est réussi (c’est son petit bonheur de la journée). Il le colle sur sa fiche de suivi. De mon côté, la planche d’autocollant me permet de suivre d’un seul coup d’oeil l’avancée des progrès de la classe. Les élèves se servent aussi de ces planches pour choisir leur partenaire d’atelier (quelqu’un qui prépare la même couleur) ou demander de l’aide à un élève plus avancé.

Les tests sur Classe Numérique !

Classe Numérique (clic) est un outil en ligne sur lequel vous pouvez inscrire vos élèves pour qu’ils fassent des exercices. Vous sélectionnez des exercices qu’ils doivent faire pour les réunir dans un plan de travail. Vous avez une sorte de tableau de bord pour voir leurs résultats, et eux, ils gagnent des badges… Vous pouvez créer vous-même les exos ou bien en choisir qui sont déjà tout faits parmi les dizaines de milliers de la base.

Avec plusieurs autres vaillants collègues, en 2020, pendant le confinement, nous avons recopié les tests des ceintures sur cet outil, pour que nos élèves puissent passer les tests sans que nous ayons besoin de ramasser de copies potentiellement-contaminées.  Maintenant, pour peu que vous ayez un PC ou une tablette en classe (reliés à internet), vos élèves peuvent passer le test en ligne et avoir directement leur résultat.

Pour les retrouver sur Classe Numérique, il vous suffit, dans l’outil de recherche, de saisir CHARIVARI dans le champ de filtre par titre, et grammaire dans la notion. Tous les exercices que nous avons recopiés apparaitront. Vous n’avez plus qu’à créer un « plan de travail » qui s’appellera test de grammaire, avec deux exercices par couleur, et voilà.

Vous verrez que, comme dans le test papier, il y a 2 exercices par test : un pour les natures et un pour les fonctions. Pour réussir le test, il faut avoir 80% de réussite à chaque exercice.

Comme l’élève, à la fin du test, n’a pas de papier pour garder la trace de ce qu’il a réussi et de ce qu’il doit encore travailler, j’ai fait de nouvelles petites feuilles de restitution qui ressemblent à cela :

L’objectif, c’est que l’élève voie bien tout ce qu’il a à revoir pour travailler un test qu’il n’a pas bien réussi (les nouveautés de la couleur sont en gras).

A droite du test, il y a un gros rond que je tamponne (les tampons sont ici : clic) pour dire si le test a été réussi, puis deux jauges, une par exercice, que je colorie en vert jusqu’au pourcentage de réussite de l’élève. L’objectif de 80% apparait bien sur la jauge.

Foire aux questions

Quelle est ta programmation, en grammaire, dans ta classe de CM1-CM2 ?

Il y a toujours le prédicat dans tes entrainements !

Il n’y a plus de ceintures qui teste le prédicat (de toutes façons, c’était tellement facile que c’était cadeau), et le prédicat n’apparait plus dans les consignes. En revanche, sur les corrections des entrainements, j’ai laissé le P de prédicat parce que je n’imagine pas m’en passer dans ma classe. Si vous n’en voulez pas, soit vous dites à vos élèves de ne pas tenir compte de ce P, soit vous passez un coup de correcteur sur ce P, s’il vous chiffonne tant que cela.

D’autres questions ? Les supports ? Les bulletins ? Plus d’infos sur la mise en place ici (clic)

D’autres étoiles à essayer ?

• Étoiles de numération
• Étoiles de grammaire
• Étoiles de tables de multiplication
• Étoiles de conjugaison
• Étoiles de géométrie et mesures
• Étoiles de calcul posé

Et, pour le CM1-CM2, des ceintures ?

En maths

• Ceintures de numération
• Ceintures de tables de multiplication
• Ceintures de géométrie plane
• Ceintures de mesures
• Ceintures de calcul posé

En Français

• Ceintures de lecture (littérature de jeunesse)
• Ceintures d’orthographe (homophones)
• Ceintures de grammaire (natures et fonctions)
• Ceintures de conjugaison
• Ceintures d’écrivain

Autres

• Ceintures d’histoire (repères temporels)
• Ceintures de géographie (repères spatiaux)

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