Bonjour,
quand vous nous inscrivez, il ne faut pas cliquer sur « parents » mais sur « autre », et là, voir avec l’enseignant.e de la classe le profil que vous choisissez. De mémoire, il y a quelque chose comme « Administration » qui doit convenir.

Ca c’est vrai… L’objet papier, c’est sympa. Je suis en élémentaire, mais ici aussi on fait un « livre de l’année » en y collant des photos. Damned, je ne t’aide pas du tout, là !

Je suis tout à fait d’accord avec toi ! Ne reste plus qu’à convaincre ma collègue et définir les modalités…! La dernière chose qui me turlupine (oui, j’aime ce mot !), c’est que mon fils a pris grand plaisir à nous montrer le contenu de son cahier de vie, à le feuilleter encore et encore – même seul. Or, là, ça ne sera plus vraiment possible, c’était l’avantage de la version papier. J’ai vu que Klassroom comptait a priori développer un partenariat avec un éditeur pour créer un « album souvenirs » de l’année scolaire passée, mais cette option sera payante j’imagine (et je ne sais pas à quelle hauteur !) ; ça m’embête un peu ! Ah là là, que de questions !

Là, pour le coup, c’est à toi de voir. Beaucoup de collègues de maternelle font signer une autorisation pour Klassroom et y mettent des portraits d’élèves. Moi, j’aurais été la maman pénible qui aurait refusé (ce qui peut rendre les photos compliquées : il faut penser à exclure certains enfants du champ de la photo sans qu’ils sentent ton agacement) mais je ne suis pas sure qu’il y ait tant de parents pénibles que cela.
Maintenant, il me semble que tu peux imaginer de faire un petit support spécial pour les grandes occasions, type anniversaire, qui peut d’ailleurs, être géré par l’atsem (dans les écoles où je suis passée, c’était l’atsem qui gérait le cahier de vie), et prendre pleeeein de photos à mettre dans Klassroom, de dos, de haut… Tu peux prendre en photo les albums que tu lis, les adultes de l’école, la chenille qui grossit dans la classe, la mascotte qui dort ou qui s’assoit à table… tu peux même enregistrer la classe qui chante, ou un élève qui raconte. Bref, Klassroom est infiniment plus riche qu’un cahier de vie et je n’imagine pas une seconde que ce ne soit pas un meilleur support de langage et de liaison école-maison, même sans portraits des enfants.

Oui effectivement, je suis d’accord avec toi (oui oui, je suis bien une collègue, mais le tutoiement ne m’est pas toujours évident ^^). Je vois de nombreux avantages à utiliser Klassroom comme cahier de vie de ma future classe de maternelle :
> gain de temps pour moi : je ne me vois pas m’occuper de 22 cahiers de vie individuels ;
>gain d’argent : moins de feuilles à utiliser ;
> gain esthétique : les photos seront en couleur ;
> gain écologique : quelle aberration de coller des feuilles dans un cahier ! ;
> meilleure communication : possibilité d’enregistrer une comptine…

Mais cette histoire de photos me turlupine, je dois bien l’admettre (notamment à cause des photos à caractère « affectif » comme les anniversaires, etc. que je ne me vois pas flouter ou ne pas diffuser…). Et puis si je veux filmer par ex une ronde pour la diffuser, là aussi ça devient complexe…

Nous on publie pleeeeein de photos de ce type de rencontres (notamment) mais soit de très loin (on photographie la foule, comme pourraient le faire des journalistes), soit, de préférence, de dos.
Si on photographie de trop près, on floute les visages (depuis 2017, Klassroom intègre un petit utilitaire de floutage intégré, ultra pratique)

Je ne souhaite pas que des photos représentant mon enfant soient imprimées sur papier (sur une affiche dans l’école, dans le journal de l’école, sur un « livre souvenir » de l’année ou une photo souvenir distribuée aux enfants.)

Ceci dit, je pense que le risque de diffusion incontrôlée est quand même infiniment moins grand sur un cahier papier que sur internet.

Je « plussoie »: ce que j’apprécie dans ce blog c’est certes la qualité des documents partagés, mais aussi toute cette partie réflexion sur les pratiques enseignantes et surtout le ton des articles qui est très bienveillant et enthousiaste. Belle continuation!