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	Commentaires sur : Les accords des participes passés, c&#8217;est si simple !	</title>
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		<title>
		Par : charivari		</title>
		<link>https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-216100</link>

		<dc:creator><![CDATA[charivari]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 18 Apr 2026 11:19:56 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En réponse à &lt;a href=&quot;https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-216096&quot;&gt;Caro&lt;/a&gt;.

Je ne sais pas de quelle bulles tu parles. S&#039;il s&#039;agit de la vidéo, j&#039;ai dû les faire avec mon PC. Ce n&#039;est pas très technique de dessiner une bulle...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En réponse à <a href="https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-216096">Caro</a>.</p>
<p>Je ne sais pas de quelle bulles tu parles. S&rsquo;il s&rsquo;agit de la vidéo, j&rsquo;ai dû les faire avec mon PC. Ce n&rsquo;est pas très technique de dessiner une bulle&#8230;</p>
]]></content:encoded>
		
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		<title>
		Par : Caro		</title>
		<link>https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-216096</link>

		<dc:creator><![CDATA[Caro]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 18 Apr 2026 09:51:29 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Merci ! J&#039;ai une petite demande : j&#039;aimerais utiliser ces bulles pour les adapter à mes classes de CP ou de CE1, où peut-on les trouver ? <img src="https://s.w.org/images/core/emoji/16.0.1/72x72/1f929.png" alt="🤩" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/16.0.1/72x72/1f64f.png" alt="🙏" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Merci ! J&rsquo;ai une petite demande : j&rsquo;aimerais utiliser ces bulles pour les adapter à mes classes de CP ou de CE1, où peut-on les trouver ? 🤩🙏</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
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		<title>
		Par : charivari		</title>
		<link>https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-193388</link>

		<dc:creator><![CDATA[charivari]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 14 Jun 2025 21:01:18 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En réponse à &lt;a href=&quot;https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-193272&quot;&gt;Orthocorrect&lt;/a&gt;.

Merci d&#039;avoir pris le temps de ce commentaire !]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En réponse à <a href="https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-193272">Orthocorrect</a>.</p>
<p>Merci d&rsquo;avoir pris le temps de ce commentaire !</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Par : Orthocorrect		</title>
		<link>https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-193272</link>

		<dc:creator><![CDATA[Orthocorrect]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 13 Jun 2025 09:14:18 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Une méthode étonnamment simple et efficace ! L’approche intuitive proposée ici rend les accords du participe passé accessibles, même aux plus jeunes. L’idée de se demander « si l’on a déjà écrit ce qui est… » permet de dépasser les traditionnelles distinctions complexes (être/avoir, COD/COI) avec clarté. Bravo pour cette transmission pédagogique pleine de bon sens !]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Une méthode étonnamment simple et efficace ! L’approche intuitive proposée ici rend les accords du participe passé accessibles, même aux plus jeunes. L’idée de se demander « si l’on a déjà écrit ce qui est… » permet de dépasser les traditionnelles distinctions complexes (être/avoir, COD/COI) avec clarté. Bravo pour cette transmission pédagogique pleine de bon sens !</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Par : charivari		</title>
		<link>https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-173443</link>

		<dc:creator><![CDATA[charivari]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Jun 2024 15:52:21 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En réponse à &lt;a href=&quot;https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-173404&quot;&gt;Aourel&lt;/a&gt;.

Il n&#039;est absolument pas nécessaire d &#039;aborder les exceptions à l&#039;école élémentaire. Avec la méthode sans les exceptions, tu vas déjà très au-delà des programmes.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En réponse à <a href="https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-173404">Aourel</a>.</p>
<p>Il n&rsquo;est absolument pas nécessaire d &lsquo;aborder les exceptions à l&rsquo;école élémentaire. Avec la méthode sans les exceptions, tu vas déjà très au-delà des programmes.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Par : Aourel		</title>
		<link>https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-173404</link>

		<dc:creator><![CDATA[Aourel]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Jun 2024 08:03:11 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.charivarialecole.fr/?p=6420#comment-173404</guid>

					<description><![CDATA[Bonjour,
Je reviens vers vous concernant les accords du participe passé.
J&#039;ai réalisé 3 séances avec cette méthode, les élèves apprécient et progressent.
Je n&#039;ai pas évoqué les exceptions. Je me demande comment le faire. Auriez-vous des conseils ?
Un grand merci du temps que vous consacrez à répondre...
Bien à vous,]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour,<br />
Je reviens vers vous concernant les accords du participe passé.<br />
J&rsquo;ai réalisé 3 séances avec cette méthode, les élèves apprécient et progressent.<br />
Je n&rsquo;ai pas évoqué les exceptions. Je me demande comment le faire. Auriez-vous des conseils ?<br />
Un grand merci du temps que vous consacrez à répondre&#8230;<br />
Bien à vous,</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Par : Aourel		</title>
		<link>https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-173106</link>

		<dc:creator><![CDATA[Aourel]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 May 2024 21:08:24 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Merci de votre retour ! Effectivement, je vois la nuance !]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Merci de votre retour ! Effectivement, je vois la nuance !</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Par : charivari		</title>
		<link>https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-173096</link>

		<dc:creator><![CDATA[charivari]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 May 2024 15:05:30 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En réponse à &lt;a href=&quot;https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-173092&quot;&gt;Aourel&lt;/a&gt;.

Dans la phrase &quot;les documents &lt;strong&gt;sur lesquels&lt;/strong&gt; nous avons travaillé&quot; tu ne peux pas dire que les documents &lt;strong&gt;SONT &lt;/strong&gt;travaillés. 
Tu ne travaille pas &lt;em&gt;des documents&lt;/em&gt; (COD), tu travailles &lt;strong&gt;SUR &lt;/strong&gt;des documents (COI). 

En revanche, si tu écris : &quot;les documents &lt;strong&gt;que &lt;/strong&gt; nous avons travaillé&lt;strong&gt;s&lt;/strong&gt;&quot;, là, tu accordes bien. Tu as travaillé quoi ? les documents.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En réponse à <a href="https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-173092">Aourel</a>.</p>
<p>Dans la phrase « les documents <strong>sur lesquels</strong> nous avons travaillé » tu ne peux pas dire que les documents <strong>SONT </strong>travaillés.<br />
Tu ne travaille pas <em>des documents</em> (COD), tu travailles <strong>SUR </strong>des documents (COI). </p>
<p>En revanche, si tu écris : « les documents <strong>que </strong> nous avons travaillé<strong>s</strong>« , là, tu accordes bien. Tu as travaillé quoi ? les documents.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Par : Aourel		</title>
		<link>https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-173092</link>

		<dc:creator><![CDATA[Aourel]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 May 2024 08:35:23 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.charivarialecole.fr/?p=6420#comment-173092</guid>

					<description><![CDATA[Bonjour,
Un grand merci pour ce travail !
J&#039;utilise le manuel CLEO et je vais donc m&#039;appuyer sur cette méthode.  
J&#039;ai besoin d&#039;un éclairage pour cette phrase : &quot;les documents sur lesquels nous avons travaillé&quot;. Qu&#039;est ce qui est travaillé : le documents. Est-ce déjà écrit ? Oui. Or, là, je n&#039;accorde pas... comment le justifier ? Merci par avance !]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour,<br />
Un grand merci pour ce travail !<br />
J&rsquo;utilise le manuel CLEO et je vais donc m&rsquo;appuyer sur cette méthode.<br />
J&rsquo;ai besoin d&rsquo;un éclairage pour cette phrase : « les documents sur lesquels nous avons travaillé ». Qu&rsquo;est ce qui est travaillé : le documents. Est-ce déjà écrit ? Oui. Or, là, je n&rsquo;accorde pas&#8230; comment le justifier ? Merci par avance !</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Par : charivari		</title>
		<link>https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-169786</link>

		<dc:creator><![CDATA[charivari]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 27 Feb 2024 20:43:31 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En réponse à &lt;a href=&quot;https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-169712&quot;&gt;Alice&lt;/a&gt;.

Dans mes mémos ? Tu es sure de ne pas confondre avec Lutin Bazar ? Ici, je mets cette règle dans ma trace écrite (comme dans Cléo, chez Retz, par exemple)
&lt;strong&gt;Pour accorder le participe passé (quand il est employé avec un auxiliaire) :
Au moment où j’écris le participe passé, je me demande si j’ai déjà écrit ce qui est [participe passé] ? Si je l’ai déjà écrit, j’accorde le participe.&lt;/strong&gt;]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En réponse à <a href="https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-169712">Alice</a>.</p>
<p>Dans mes mémos ? Tu es sure de ne pas confondre avec Lutin Bazar ? Ici, je mets cette règle dans ma trace écrite (comme dans Cléo, chez Retz, par exemple)<br />
<strong>Pour accorder le participe passé (quand il est employé avec un auxiliaire) :<br />
Au moment où j’écris le participe passé, je me demande si j’ai déjà écrit ce qui est [participe passé] ? Si je l’ai déjà écrit, j’accorde le participe.</strong></p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Par : Alice		</title>
		<link>https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-169712</link>

		<dc:creator><![CDATA[Alice]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Feb 2024 14:52:46 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Merci beaucoup pour cette super règle qui va bien aider mes élèves pour qui cet accord est toujours un casse tête.
Je me posais juste une question sur la trace écrite : j&#039;ai vu que tu mettais une leçon traditionnelle dans tes mémos. Quid de cette technique du coup ? Tu la leur transmets juste à l&#039;oral ?
Merci de ta réponse et merci infiniment pour ton site qui est une vraie mine d&#039;or &#060;3]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Merci beaucoup pour cette super règle qui va bien aider mes élèves pour qui cet accord est toujours un casse tête.<br />
Je me posais juste une question sur la trace écrite : j&rsquo;ai vu que tu mettais une leçon traditionnelle dans tes mémos. Quid de cette technique du coup ? Tu la leur transmets juste à l&rsquo;oral ?<br />
Merci de ta réponse et merci infiniment pour ton site qui est une vraie mine d&rsquo;or &lt;3</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Par : Roche		</title>
		<link>https://www.charivarialecole.fr/archives/6420#comment-165497</link>

		<dc:creator><![CDATA[Roche]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 Dec 2023 07:06:21 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[bonjour à toutes et tous. 
le truc est effectivement de transposer la phrase de l&#039;auxiliaire avoir à l&#039;auxiliaire être. 
la formule la plus simple -et la mieux chargée de sens, même si ce n&#039;est pas toujours parfait,  c&#039;est de passer par la notion &quot;avoir fait en sorte que xnxx soit&quot;
la crème que j&#039;ai renversé (e?).
la crème j&#039;ai fait en sorte qu&#039;elle soit renversée 
ces belles vacances que nous avons passé (es?) (Pagnol)
ces belles vacances nous avons fait en sorte qu&#039;elles soient passées.
les commentaires que nous avons écrit (s?)
les commentaires nous avons fait en sorte qu&#039;ils soient écrits.
et ça marche à tous les coups.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>bonjour à toutes et tous.<br />
le truc est effectivement de transposer la phrase de l&rsquo;auxiliaire avoir à l&rsquo;auxiliaire être.<br />
la formule la plus simple -et la mieux chargée de sens, même si ce n&rsquo;est pas toujours parfait,  c&rsquo;est de passer par la notion « avoir fait en sorte que xnxx soit »<br />
la crème que j&rsquo;ai renversé (e?).<br />
la crème j&rsquo;ai fait en sorte qu&rsquo;elle soit renversée<br />
ces belles vacances que nous avons passé (es?) (Pagnol)<br />
ces belles vacances nous avons fait en sorte qu&rsquo;elles soient passées.<br />
les commentaires que nous avons écrit (s?)<br />
les commentaires nous avons fait en sorte qu&rsquo;ils soient écrits.<br />
et ça marche à tous les coups.</p>
]]></content:encoded>
		
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