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Révision des tables CE1-CE2
Par Charivari dans Cycle III Maths le 14 Décembre 2009 à 21:08Pendant les vacances, je voudrais que mes CE1 révisent leurs tables d'addition, et les CE2 les tables x2 à x5 avec ces petites "pistes de calcul" :
et 
Les fichiers PdF sont ici (je les imprime en mode "2 pages par feuilles")
Vous aimerez peut-être aussi, pour apprendre les tables : cartes recto-verso tables
Tags : tables, course calcul, piste calcul, multiplications, additions, jeu mathématique
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Commentaires
1monkinetteMercredi 16 Décembre 2009 à 10:38Bravo, quel boulot ! Je suis impressionnée2VudiciDimanche 20 Décembre 2009 à 18:17Merci! P'tit Vudici est au CE1 et doit justement revoir les tables de x2 à x5 pour les vacances! Ça nous changera des cartes à jouer...3luclyMercredi 6 Janvier 2010 à 18:03super, je trouve l'idée super original !!!
bravio à toi4luclyMercredi 6 Janvier 2010 à 18:04originale !!!!oups
5claudelebleuMardi 2 Février 2010 à 16:37Merci pour ces beaux outils, ceretains sont très utiles en UPI!
6luclyDimanche 7 Février 2010 à 23:22bonsoir, y a-t-il moyen de se créer nos propres fiches, mes élèves aiment bien, le hic c'est que là j'utilise le tipex pas top
merci
Hhhm, pour ces pistes, j'ai d'abord créé la piste elle même sur Excel, puis je l'ai importée en temps qu'image dans Powerpoint pour faire le reste de la mise en page (avec les petits animaux etc).
Bref, si je mets le ppt en ligne, ça ne vous aidera pas beaucoup...
Bref, il ne vous reste plus qu'à garder le Tipex... ou à vous lancer dans la création de ce type de pistes sur votre logiciel favori !'est super pour mes élèves m'est un peu trop dur !!! merci quand méme10Cathy17Samedi 27 Février 2010 à 15:35merci pour cette idée, je vais la décliner en fonction des tables apprises...à moi les joies du tippex !!11cricri 62Mardi 13 Avril 2010 à 21:32A adapter, mais bien pour mes révisions, merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiii13Trs 35Jeudi 29 Juillet 2010 à 11:31Merci pour l'idée ! Pour ceux que ça intéresse ,il existe des pistes vierges sur le site de La maternelle de Moustache (si mes souvenirs sont bons ...)
14ninna06Vendredi 27 Août 2010 à 10:38Bonjour,
Je découvre avec grand plaisir votre blog, merci pour tout ce travail que vous nous offrez. Bon je n'ai pas l'impression que ma louloute (la grande) en soit aussi ravie mais bon !!!
15domiotteLundi 30 Août 2010 à 09:41comme Monsieur Jourdain, je faisais depuis longtemps du Freynet sans le savoir, alors découvrir ton site a été un vrai bonheur pour notamment mettre en place des activités, je n'aurais pas eu le temps (et le courage!) ave mes 4 niveaux! mais cette rentrée, je me lance: une première question: comment organises tu le rangement des différentes pages de ceintures? Chaque élève a une pochette réservée à cela? Et tu ne mets plus de notes du tout?
ps/ j'ai toujours imaginé que tu étais UN collègue....En tous cas, mille merci pour tout !!!!!
17domiotteLundi 30 Août 2010 à 10:06Pardon, je veux parler des feuilles où sont leurs exercices pour passer les blasons ou les ceintures, mais je viens de comprendre qu'elles devaient être "intégrées" dans les cahiers de chaque matière....
18val87Samedi 2 Octobre 2010 à 22:56salut Je tiens à te féliciter pour ton travail sur le vocabulaire par thème : c'était contraignant de faire vocabulaire avec ma classe de CM1 mais depuis que je suis ton travail par thème j'adore et les enfants ont l'air d'apprécier aussi. Encore merci pour tout ce travail!
19:-)Dimanche 24 Octobre 2010 à 11:24Bonjour
Tout d'abord merci pour tout le travail partagé sur ce blog.
Concernant les pistes de calcul, comment procedez-vous pour les utiliser en classe? Il y a un adulte qui écoute les réponses? Les élèves notent les réponses? Je trouve l'idée très sympa mais je ne vois pas comment la mettre en place.
20yelaJeudi 30 Décembre 2010 à 21:30savez vous comment on telecharge cap b2i l'ancienne version svp
21yelaJeudi 30 Décembre 2010 à 21:33j arrive pas a acceder au table de multiplication
22julieroseJeudi 30 Décembre 2010 à 22:47Bonsoir !
Je débute lundi en tant qu'enseignante remplaçante en IME, cycle 2 et grâce à votre formidable site aux ressources inespérées, bon nombre de mes appréhensions s'envolent ! Je vous remercie énormément, que de temps et de sérénité gagnés...
23titinstitMardi 4 Janvier 2011 à 23:05Bonsoir
j'ai décidé d'utiliser ces pistes de calcul en travail autonome mais à deux. La consigne sera la même mais il faudra demander à un camarade de chronométrer (facile, l'horloge de la classe à une trotteuse) et ensuite on inverse les rôles.
Je le fais cette semaine avec mes CE2, on verra bien ce que ça donne.
24titinstitMardi 4 Janvier 2011 à 23:07En fait, j'aimerais en faire d'autres sur mon ordi mais mon problème est de garder les mêmes images et je ne vois pas comment faire.
26titinstitMercredi 5 Janvier 2011 à 23:20Oups désolée! j'avais lu un peu trop vite les autres commentaires.
27audaDimanche 23 Janvier 2011 à 18:41Merci de tout ce beau travail et de ta générosité à le partager. Tout cela, c'est pour les élèves mais tout le monde n'en fait pas autant !
Encore merci
28chach17000Mercredi 26 Janvier 2011 à 22:08Tip-top ! Je blancote et zouh, ça marche pour toutes les tables...
Merci encore
29lionette 2Mercredi 16 Février 2011 à 16:08C'est incroyable commme toujours!!BRAVO
30mama972Lundi 7 Mars 2011 à 01:59trop top !
Merci de nous faire partager ton travail. Un grand bravo a toi.31Elise 67Lundi 4 Avril 2011 à 08:45Un grand bravo pour toutes ces excellentes idées! Merci beaucoup pour le partage!
32News.AlexiaVendredi 13 Mai 2011 à 22:07Cf commentaire n° 7 ...
Je cherche la version ppt en ligne ...
Je frotte mes yeux ... je mets mes lunettes ...
Mais je ne trouve pas.
Pouvez vous m aider ?
Merci par avance Cordialement Alexia
L'idée est bonne, rien ne faut une suite logique dans la tête des enfants et cela est assimilable à un jeu, c'est gagné.
Je suis pas sure de bien comprendre ton commentaire.
Ce que je sais, c'est que la "suite logique" c'est bie pour la compréhension et le début de la mémorisation, mais il y a un moment où les élèves doivent arrêter de penser à la suite logique et pouvoir donner instantanément le résultat.
Une table sue, c'est un résultat "qui fuse", on n'a pas le tempsd e penser à la "suite logique".
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