Je ne sais pas si vous avez la même impression que moi, mais depuis un an ou deux, je vois exploser le nombre de blogs d'instits qui partagent des ressources. Il y a encore plus de trésors sur le Net maintenant. On peut aussi trouver des avis avant de choisir tel ou tel manuel, des idées de romans ou d'albums à proposer à nos élèves. Bref, c'est génial...

...MAIS, le gros hic, c'est que je finissais par passer un temps fou à visiter mes blogs préférés, pour être sure de ne pas passer à coté d'une pépite (un peu stressée, la fille*).

J'ai trouvé LA solution :

C'est uuuultra simple d'utilisation, je déclare les blogs que je veux suivre, par exemple en entrant leur adresse ou en les recherchant, et bloglovin' me présente les nouveaux articles parus sur ces blogs. En plus la présentation est sobre et très lisible. Bref, j'adore. 

(*) J'en profite pour rappeler que je suis une fille. Enfin, une femme. Du genre féminin quoi. Je reconnais que mon pingouin n'est pas très sexué, mais, si on ne voit pas ses longs cils, c'est parce qu'ils sont cachés derrière ses lunettes. Et elles sont de quelle couleur, ses lunettes ? Elles sont roses. CQFD.

10/5/11 : remontée pour 2012
5/6/2011 : remontée de l'article pour ajouter un fichier excel de saisie des résultats "façon éval nationale"

J'ai bien aimé l'idée des évaluations nationales de CE1. Enfin, disons que j'ai bien aimé le principe de faire un bilan de l'année... avec quelque chose qui soit rapide à corriger.

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9/5/12 : asseoir corrigé en assoir (nouvelle orthographe)
24/8/11 : Version 2 avec les modifs que vous aviez demandées.

Je remonte ce vieil article parce que j'ai corrigé une mini-coquille-qui-n'en-est-pas-vraiment-une..

Grâce aux dessins de Jack, j'ai fait un poster des règles de l'école. 

A agrandir en A3 !

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Le candidat Nicolas Sarkozy a parlé des IUFM mercredi, lors du fameux débat de l'entre-deux tours. Après avoir déclaré, à tort, qu'il les avait supprimés, il les a qualifiés de "catastrophe".

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J'ai passé deux jours dans un grenier tout plein de livres scolaires anciens. Les plus anciens datent des années 1900, les plus récents des années 60. Il y a aussi des cahiers (cahiers d'élèves ou cahiers de préparation, de maitres).

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J'ai passé le week-end du premier mai dans le grenier de mes beaux-parents. Instituteurs, fils d'instituteurs, le grenier est plein de livres scolaires anciens.

Je viens donc de m'amuser à sélectionner quelques problèmes dans un livre d'entrainement au Certificat d'Etudes (de 1945). 

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Quand j'avais des CE2, je faisais une fois par semaine une "grande dictée", que je préparais, pendant les trois jours qui précédaient, en faisant une dictée-flash*, reprenant les difficultés de la grande dictée, et corrigée collectivement (c'est surtout pendant la correction collective qu'on apprend !).

(*) Dictée flash : dictée d'une phrase ou deux 

Je viens de reprendre mes notes et mon cahier journal pour formaliser un peu ce dispositif. 

Vous trouverez donc ci-dessous 30 textes de dictées, et, pour chaque dictée, les 3 textes de dictées-flashs préparatoires.

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Avery vient de sortir une gamme de produit super pratiques pour la classe :

D'abord des feuilles effaçables (genre velleda) qui ont l'avantage d'être repositionnables. Style post-it, quoi.

Imaginez : rituel du matin, hop, je colle la feuille au tableau, un élève vient écrire le nombre du jour où je ne sais quoi d'autre, et quand c'est fini, hop, on colle la feuille ailleurs, tout en haut du tableau par exemple, pour libérer la place.

Elles existent en plein de formats, dont notamment : carré 25x25, A5, A4, A3, A2 et des formes rigolotes : bulle de BD, nuage, cercle....

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Voici un outil qui me semble vraiment extra pour travailler et évaluer le B2i des élèves de la classe :

• C'est un outil en ligne (rien à installer)
• L'élève s'enregistre, et l'outil garde la mémoire de ce qu'il sait déjà faire.
• L'élève peut valider 1, 2 ou 3 fois chaque compétence
• L'élève peut imprimer le bilan de ses compétences à la fin et le maitre n'a plus qu'à cocher les items du B2i qui vont bien (elle est pas belle la vie ?)
• C'est gratuit (il y a un abonnement possible, pas cher, mais pas indispensable)

Et elle est où, cette merveille ? 'L'est là (cliquer sur l'écran) :

Je poursuis mon exploration des outils informatiques pour progresser à l'école. Je viens de tomber sur un site extra, que je ne connaissais pas du tout : EREN, outil pour les écoles.

En particulier, un outil pour des CM pour écouter des enfants qui se présentent en anglais et être interrogé sur la compréhension de ces enregistrements.

Essayez (en cliquant sur la copie d'écran), ça devrait vous plaire parce que :

• C'est gratuit
• C'est sans installation (c'est en ligne)
• Les petits textes sont ne sont pas trop difficiles
• A la fin, l'élève peut imprimer son bilan, et, pouf, on sait s'il valide ou non certaines compétences... (le bilan reste accessible deux mois)

Voir aussi leurs autres jeux pour travailler l'anglais (sur le même principe) :