Bonjour

Ces ptits problèmes sont vraiment géniaux. Je les ai essayé avec mes élèves et ils ont adoré !

Je vais les utiliser à nouveau à la rentrée. Je voulais télécharger la version CE1 mais elle n'est pas accessible, c'est vraiment dommage....

Merci encore de partager ces petits trésors.

 

Merci beaucoup, ça fonctionne!

De très bons problèmes, simples mais variés

Merci beaucoup pour ce partage, que je compte utiliser dès la rentréé

bonjour et mille mercis pour tout ce que vous partagez.

 

 

Bonjour,

Merci pour votre travail.

A priori, le document modifiable de problèmes n'est pas accessible.

Au poil.

Merci

Bonjour,

Très bonnes idées ce travail, merci.

On peut sûrement l'adapter au CP. Merci encore.

Salut,

je découvre ton site qui est une vraie mine, surtout pour une T2 comme moi. C'est extrêmement sympa et surtout très professionnel de faire ainsi partager ton travail. Vraiment, merci !

Au sujet de ce post sur les problèmes : 

Cette année en T1 j'avais des CE1 2 jours par semaine et j'ai travaillé les problèmes tous les jeudis mais plutôt en groupe classe : J'avais imprimé une série de problèmes numérotés de 1 à 50 sur des feuilles A3. Il y avait comme toi des problèmes de tout type. Je les avais pour la plupart pris dans cet excellent vieux bouquin "Le calcul mental au cycle des apprentissages fondamentaux" de Claire Lethielleux. Nous travaillions quatre problèmes par jeudi avec la modalité suivante :

Un élève choisit un nombre compris entre 1 et 50. Le problème correspondant est affiché au tableau. Il lit le problème. Puis temps d'échange collectif sur ce qui est demandé dans le problème. Ensuite les élèves cherchent sur leur ardoise. Ils doivent faire un dessin ou utiliser un calcul puis écrire la phrase réponse. Ensuite correction collective avec explicitation des différentes démarches (correctes et erronées).

Comment fonctionnes-tu pour la correction des p'tits problèmes ? Fais-tu des corrections collectives, individuelles ?

Je pense cette année (encore des CE1 :-) ) faire un mix de ta proposition et de ma démarche. Un premier temps collectif avec problème au tableau. Puis un deuxième temps plus individuel comme tu le proposes.

Ouh là! J'ai été bien longue!

Encore merci.

 

Vanessa

 

Un seul mot : Génial !!! Quel temps gagné avec ton site pour ma rentrée en CE1 après 6 ans de CM ! Merci pour la qualité de ton travail.

Merci pour tout ce travail partagé ! c'est génial !!!

Cependant je n'arrive pas à télécharger les petits problèmes de CE1.

Merci. Bonne journée.

 

Super idée

un grand merci ! tout fonctionne convenablement !

Je profite de ce post afin de faire de la pub pour ma collègue, elle dessine des scènes de classe. elle est très talentueuse, elle nous fait vivre des moments que nous-même vivons avec nos élèves.

Passez un bon moment de lecture. (je n'arrive pas à mettre le lien direct vers le blog donc je vous laisse le nom du blog).

Journal d'une PE (blog BD)

Ca y est, j'ai des CE1, je vais enfin pouvoir me servir de tes super p'tits problèmes. Merciiiiiiiiiiiiiiiiiii !

 

Encore une fois une super idée !!! Merci !

Bonsoir,

tout d'abord un immense merci pour toutes les ressources mises en ligne! Je suis T1 en CE1 CE2 et c'est d'une très grande aide.

Je souhaiterais ajouter une étoile aux p'tits problèmes hebo (si possible du même format que les 3 autres..), comment puis-je faire?

Merci d'avance.

Naïla

Bonjour,

d'abord, merci pour les petits trésors que contient ton site ! Ensuite, je souhaiterais télécharger les problèmes CE1 mais je n'y arrive pas ?! As-tu une solution ?

D'avance merci

 

Oui, je peux tout ouvrir sur ton site pour le moment sauf les petits pb du jeudi CE1, ça me dit "impossible d'ouvrir le doc sélectionné" ...?!

Bonjour, 

Je suis en train de m'arracher les cheveux car je n'arrive pas à modifier le fichier malgré le fait de séléctionner le mode masque. Il me propose à chaque fois une nouvelle diapo mais pas de modifier la votre.

Auriez-vous une solution ? Je suis sous Mac et office Mac 2008.

Merci d'avance.

Je ne sais pas ce que tu as fait mais ç amarche !!!! Encore merci ;-)

Merci beaucoup pour ces problèmes. Je les avais déjà repérés l'an dernier mais pas eu le temps de m'en servir avec les élèves de Cycle 3 que j'ai eus en remplacement (dans le privé).

J'attaque lundi dans ma classe de GS/CE1 (je suis PES) et donc je suis venue récupérer ton document qui m'avait marquée. Donc un énorme merci car, avec ce double niveau, je suis à la recherche de tout travail pouvant être fait en autonomie !

Bonne continuation à toi. :)

bonjour

je vous remercie pour votre travail .

je suis maman de deux enfants autistes que je fais travailler avec l'aide de benevoles dans notre école a nantes.

votre travail me permet de gagné du temps .

bonne continuation

Alors ça c'est carrément tip-top !!! Merci beaucoup !

Super, nous faisons des concours de problèmes au sein de l'école toutes les deux semaines dans toutes les classes, donc c'est toujours un plaisir d'avoir de nouveaux petits problèmes !

Merci bcp pour ce montage de pbs.

 

Merci c'est une très bonne idée !! :-)

Quand on te lit , ça à l'air si simple ...

Mona, une prof débutante ...

C'est la quatrième semaine que j'utilise ton montage de problèmes. C'est incroyable de voir à quels points les élèves ont fait des progrès! Les enfants adorent ce système d'évaluation avec les étoiles et le coeur. C'est très motivant. Vraiment bravo d'avoir inventé tout ça.

Merci beaucoup de mettre ces supports pedagogiques en ligne, mon fils en CE1 rencontre des problemes et ça m'aide beaucoup à trouver des solutions simples d'aide au devoirs et de comprehension de leçons; Ca me permet aussi, en tant que maman, de cerner un peu les objectifs de la maitresse,  ce qu'on attend d'un élève de CE1, les methodologies et les outils que je peux lui proposer sans être hors sujet.

Des progrès visibles toutes les semaines grâce à ces p'tits problèmes .... les élèves sont dans la recherche .... moins d'angoisse, moins de stress ... le mot "problèmes" n'est plus un problème ... bravo !!! et merci

Merci!

Allez je te les pique aussi ! Je suis nommée brigade pour 6 semaines dès le mois de mai. J'adopte ces p'tits problèmes pour mes classeurs de remplacements! Tu me fais gagner un temps précieux ! Merci Chari

Salut Charivari

J'ai enfin fini par faire admettre à mes collègues qu'une nouvelle orthographe existe... et je remarque 1 chapeau dans le 1er  pb CE1... Allez va on peut bien t'aider avec tous ces supers documents que tu partages.

Oh mince alors... on le laisse à gâteau, pâtisserie, âne... Merci Charivari. Moi, je ne les prononce pas

Je tenais à vous dire un grand merci pour cette série de problèmes. J'en donnais un par jour à mes CE1 et je dois dire qu'ils ont adoré ! D'ailleurs, ils m'en demandaient souvent un autre. Les évaluations étant corrigées, je pense que ces problèmes ont été fort utiles parce qu'on est parti de loin... et les résultats en problèmes ne sont pas mauvais. L'avantage a été déjà qu'ils n'ont plus peur des problèmes... Alors quand je leur ai dit qu'il y en avait 10, ils étaient contents, contrairement aux autres années... Alors merci à vous !

Un grand merci pour ces problèmes qui ont bien fait progresser mes élèves de CE1. Votre travail m'a été très utile cette année avec mon double niveau CP/CE1. Mes élèves avaient une semaine pour réaliser 4 problèmes et nous faisions le point le vendredi.

Une toute petite coquille fiche 12, problème 4 : "Combien Léa a-t-elle en tout ?"

Une petite remarque, dans la fiche 23, l'énoncé du premier problème sonne bizarre à mon oreille... J'aurais peut-être remplacé le "ce jour-là" par "aujourd'hui", non ?

Encore une coquille repérée... dans la fiche 25, le problème 3, vous avez oublié de mettre la question en italique.

Bon, je suis arrivée au bout de ces problèmes alors s'il reste des coquilles, je ne les ai pas relevées...

Bonne soirée !

J'aurai des CE1 l'an prochain et je commence à prospecter pour trouver quelques pistes de travail. Je trouve ces fiches de problèmes intéressantes mais j'ai une petite question. Dès le premières fiches tu mets des problèmes de multiplication, partage ou distribution, mais ils ne connaissent pas encore ces opérations. Donc quand tu dis que tu mets une étoile quand l'opération est adaptée, l'addition réitérée (par exemple) est acceptée?

merci pour tout ce partage; j'espère un jour pouvoir en faire autant.

Bonjour

J'ai utilisé les problèmes CE1 cette année avec ma classe et ça a très bien marché. Mes élèves ont adoré et ils ont vraiment bien progressé. Je les utiliserai de nouveau dès la rentrée et je pense que mes collègues aussi.

Merci pour ce partage et pour le travail monstrueux qu'il y a derrière.

Très bonnes vacances

Bravo et merci pour ton travail !

juste pour te signaler amicalement une petite coquille fiche 16 n° 4 : tu as ajouté un "s" à " peut-il ".

Je viens de m'inspirer de ton travail pour réaliser des petits problèmes quotidiens qui inclus la géométrie et la logique. A tester dés la rentrée ! 

Je peux te les envoyer par mail, si tu veux.

Très bonnes vacances !

Bravo et merci pour cette idée que je viens de m'approprier .

J'aurai des CE2 à la rentrée et en partant de ta fiche modifiable Charivari et de différents problèmes trouvés sur le net (matou matjeux, illik, institce2) j'ai élaboré 20 fiches de problèmes. Je les testerai dès la deuxième ou troisième semaine de rentrée car je souhaite au préalable revoir : comprendre et résoudre un problème.

Je n'en ai préparé que 20 car outre 2 ou 3 séances sur comprendre un problème et comment le résoudre, je participerai  au rallye maths mis en place sur la circonscription

Je peux te les envoyer si tu le souhaites, par contre j'ai personalisé certains d'entre eux avec le prénom de mes élèves .

Bonnes vacances

Merci pour ces petits problèmes. Grâce à toi, on gagne du temps !!

 

Bonjour!

Je vais commencer mon année de PES et je navigue depuis plusieurs jours sur ce site... C'est une véritable mine d'or! J'aurai pour cette année des CE1, et je suis vraiment soulagée de voir que je suis entourée, cyberement du moins ;)

Tous ces conseils et ces documents vont m'être d'une aide plus que précieuse :) Je commence à y voir un peu plus clair, et c'est très rassurant!

Merci encore Charivari (la rubrique SOS Spécial PES est très pratique...)

 

 

 

«Paul met 8 billes dans sa poche. Puis il en remet  4. Combien de billes y a-t-il dans sa poche maintenant ?»

Réponse : Paul a au moins 12 billes si sa poche n'est pas trouée 

 

Hello Charivari

 

Merci pour tout ce que tu partages!! Je n'arrive pas du tout à ouvrir tes petits problèmes. Peux tu m'aider? Quand j'essaie, ça m'écrit fichier introuvable

 

Merci beaucoup

Audrey , une fidèle lectrice de ton site

Magnifique. C'est juste ce qu'il fallait. 

Bonsoir, je n'arrive pas non +  à ouvrir les problèmes CE1 alors qu'ils me paraissaient super intéressants l'an passé lorsque j'étais tombé dessus, donc si quelqu'un à une solution je suis prenante !

Merci pour tout ce travail  !

 

Bonjour. Je ne parviens pas à trouver le lien sur les petits problèmes des CM .le fichier pdf . Il contiendrait 25 pages ...merci! 

chouette travail!!! j'adore, surtout tes p'tits billets. pourrais-tu me dire comment faire un billet pré-rempli pour le matériel manquant ou si tu as le temps ... Merci pour tout

Bonsoir,

Je viens de tomber sur tes petits problèmes : encore une idée géniale!

as-tu mis en ligne les problèmes pour les ce2 de ninief64 en remarque 51, je ne les ai pas trouvés même chose pour ceux dont parle Kams57 en remarques 61 ... J'ai un double niveaux et je serais intéressée par les CE2 Cm1

Merci pour tes mille et une astuces. Ton site est vraiment super c'est une mine d'or!!!!!

Merci beaucoup pour tous les documents et les supports!!! Votre aide est précieuse! changement de niveau cette année, votre site est une mine d'or!

Merci pour toutes ces idées !

Je viens de faire un tour sur ton blog truffé d'activités intéressantes, c'est super de partager tout ça.

Merci pour la trame modifiable (et les infos sur le masque des diapos ;-) )! 

Après des premiers ateliers de méthodologie, je me lance dans la résolution de problèmes avec mes CE2, et cet outil va m'être bien utile pour mettre en forme mes fiches de travail ! Encore merci pour ton partage. 

Tu viens de mettre en trouvaille du vendredi une page sur les problèmes de primaths qui insiste sur la validation matérielle des réponses, mais franchement, il n'y aurait pas grand chose à changer à beaucoup de tes petits problèmes pour que la validation par le matériel devienne possible.

Pour le premier problème, celui de la pâtissière qui range des gâteaux, on peut imaginer :

La maîtresse va ranger 10 images dans des enveloppes, elle mettra 3 images dans chaque enveloppe, combien lui faudra-t-il d'enveloppes ?

Ce n'est pas très différent du problème de la patissière (en tout cas du point de vue mathématique) mais ça change vraiment la situation, il ne s'agit plus  "d'avoir juste" mais de prévoir la vérité.

En bref, si tu es convaincue de l'intérêt de la validation concrète, il n'y a pas énormément de chose à changer dans ton énorme travail pour l'introduire.

 

PS : la réponse correcte est-elle "3 enveloppes" ou "4 enveloppes" ?

A mon avis, ça se discute car on ne peut pas respecter l'ensemble des consignes données au départ. Si on range toutes les images il faut 4 enveloppes, mais elles ne seront pas toutes par 3. Si on veut absolument les mettre par 3, 3 enveloppes suffisent, mais on ne peut pas les ranger toutes… pourquoi faut-il absolument que ce soit celle des deux contraintes qui reste implicite (toutes les images) qui soit privilégiée ?

 

Tu as parfaitement raison, mon PS ne parle que de la proposition avec les enveloppes.

C'était juste pour montrer que finalement, le passage à la validation n'est pas si simple.

J'ai voulu faire le malin en donnant une adaptation de ton problème sans trop réfléchir, mais remplacer "chaque boîte peut contenir 3 gâteaux" par "la maitresse mettra 3 jetons dans chaque enveloppe" introduit l'ambiguÏté que je signale (d'accord, c'est un peu facile de faire soi-même les bévues puis de les dénoncer ).

En réfléchissant un tout petit peu plus, pour garder vraiment le même problème en introduisant de la validation, il faut soit le jouer comme tu le fais, mais en disposant réellement des boîtes et de substituts aux gâteaux, soit dans la version "jetons" prévoir des fiches avec trois emplacements sur lesquels on pose les jetons : c'est le matériel et non  seulement la consigne qui limite à trois le nombre d'objets, rien n'impose de remplir chaque boîte.

Compte tenu de mon grand âge, je demande l'indulgence du jury.

Bonjour,

Je viens de jeter un oeil à votre site et j'apprécie beaucoup vos petits problèmes du jeudi. Mais je me demande comment vous procédez pour la correction et surtout si cela ne prend pas trop^de temps pour les enfants. Même si on fait une lecture collective des problèmes. Merci de m'éclairer sur ce point.

Bonne journée

Merci beaucoup pour ce site. Ma fille de 7ans semble fâchée avec les problèmes de math. Elle n'arrive pas à trier les consignes. Du coup vos petits problèmes du jeudi sont exactement ce qu'il lui faut. Nous avons commencé aujourd'hui et c'est une véritable accro!!!! Je crois que les étoiles et les cœurs y sont aussi pour quelque chose

bonjour, Merci beaucoup pour les ressources de votre site. Ca va bien m'aider pour faire travailler ma fille de façon stimulante. Merci !

Bonjour,

 

Un immense merci pour ce partage.Lorsque je télécharge la version modifiable(Je dois changer le fond ne travaillant pas le jeudi....), je n'obteins que le problème 1. Sais tu pourquoi? merci de ta réponse.

Bonjour,

Je vois que beaucoup d'institutrices vous remercient pour votre partage, mais au nom de toutes les mamans d'élèves, je vous suis reconnaissante de nous donner des outils pour faire travailler nos petites têtes blondes qui ont besoin de s'éxercer un peu plus à la maison. Lorsque l'on est pas dans le métier, c'est appréciable de trouver des bases afin de faire progresser nos enfants en difficulté. UN GRAND MERCI !!!