J'utilise "rue des contes CE1" et justement on lit "le loup et les 7 chevreaux", alors tu penses bien que je saute sur l'occasion ! Merci pour le tapuscrit de "surtout n'ouvre pas la porte". Je vais le donner à mes élèves à lire pendant les vacances. Aurais-tu par hasard un petit questionnaire correspondant à ce texte ?

Merci quand même !

Je viens de faire le questionnaire, il est sur mon blog !

Superbe idée comme toujours ;-)

Aurais tu un questionnaire concernant l'album de Pennart?

Merci.

Magnifique travail, merci!

Je suis une grande fouineuse de charivari...et de ses liens, c'est que du plaisir. Mille mercis.

Très sympa ce réseau, j'aime beaucoup "Surtout, n'ouvre pas la porte !".

Mais quelles sont les illustrations pages 7 et 12 ? En ouvrant mon pdf, je ne vois rien que des petits carrés noirs...

Merci

J'ai aussi travaillé sur Le loup et les 7 chevreaux et j'ai lu à mes élèves la version libanaise L'ogresse et les 7 chevreaux de Praline Gay-Para chez Didier Jeunesse et nous avons visionné un court métrage iranien magnifique Shangoul et Mangoul (tirés des contes de la mère poule des Films du préau).

Voilà donc deux autres versions que je vous conseille !

 

Bah...déjà c'est une énorme ogresse bleue mi femme-mi bête

Après, les ruses pour tromper les chevreaux ne sont pas toutes les mêmes (ex: elle va se faire lisser la queue chez le coiffeur car la sienne est toute rêche), la chèvre se met très en colère, elle délivre ses enfants en combattant et en tuant l'ogresse d'un bon coup de cornes dans le ventre.

En plus, il y a une petite chanson que la chèvre chante toujours à son retour à la maison ( que l'ogresse va essayer d'imiter) et ça fini par une chanson rigolote des chevreaux " Ogresse, grosses fesses, t'as voulu nous manger, not' maman comme une tigresse, d'un coup d'cornes elle t'a tuée, bien fait !"

 

et ça finit...c'est mieux

Désolée, je suis crevée, je n'arrive plus à me relire

Encore une question bête ... Je suis toujours intriguée par les détails, moi ...

Sur tes fiches de lecture (très très belles ), on voit en haut à droite "page n°", et un autre cadre vide ... Quelle est leur utilité ? Les élèves numérotent-ils eux-mêmes leurs pages ? Quel support utilises-tu pour les lectures suivies ? Un classeur, un grand cahier ?

Ces questions peuvent paraître étranges mais j'ai fait l'expérience qu'en cas de mauvais choix, on traîne des supports de travail inadaptés toute l'année, et donc je réfléchis, et je pique les idées des collègues !!

Merci pour tout ce partage! Je pensais justement me lancer dans un projet sur ce conte et ses différentes versions en CE1. Je seche sur une chose: que leur demander en production d'écrits... Si quelqu'un a des idées je suis preneuse! Merci!