Harcèlement à l'école

Harcèlement à l'école
Par Charivari dans Cycle III Autres le 17 Février 2012 à 17:40
17/2/12 : Ajout du nouveau Max et Lili

27/1/12 : ajout de la BD Astrapi "Les grands embêtent Lulu à la récré" et de son questionnaire.

En tant qu'enseignants, on est témoins de petites violences (parfois répétées), de sarcasmes, d'humiliations. Ce n'est pas simple de lutter. C'est vraiment un travail "de fond".

Sur Eduscol, ils ont publié un document à destination des enseignants. Il fait un peu froid dans le dos, il décortique bien les causes du phénomène mais donne aussi des pistes pour en sortir, et le prévenir. Il met en avant, notamment, l'intérêt des pédagogies coopératives à l'école.

Le voilà :

Les vidéos de la campagne sont terribles, et me semblent plus adaptées pour faire débattre des collégiens que des écoliers. Qu'en dites vous ? Clic pour voir Les claques, les injures, les rumeurs.

Pour nos écoliers (plutôt cycle III), j'aime bien cette BD de Lulu, parue récemment dans Astrapi : "Les grands embêtent Lulu à la récré". Je vous la mets ci-dessous*, accompagnée d' un questionnaire pour faire réfléchir individuellement les élèves avant un débat sur : "Aller rapporter à la maitresse : quand est-ce que c'est bien ?".

Remarque : la BD donne le conseils d'ignorer les vilains "grands". Ca va pour une chamaillerie ponctuelle, mais dans le cas de harcèlement, le conseil donné aux harcelés est de ne pas ignorer, de ne pas se laisser faire.

(*) Avec l'aimable autorisation de Bayard Presse.

Vient de sortir : un nouveau "Max et Lili" : Lili est harcelée à l'école.

Avis Chari : je l'ai reçu et le trouve très décevant (aussi bien pour le type de "harcèlement" choisi, que dans les solutions suggérées. A vous de voir...)

Valentine et ses copines ont trouvé un nouveau " jeu " : casser Lili ! La ridiculiser, lui faire subir des brimades, dire du mal d'elle... Lili se retrouve seule, la peur au ventre. Elle ne voit même plus le regard préoccupé de Max... Va-t-elle s'en sortir ? Ce livre de Max et Lili parle du harcèlement à l'école, cette violence qui ne dit pas son nom, ces humiliations et moqueries à répétition. Cette souffrance, on peut s'en souvenir toute sa vie. Alors, il ne faut pas laisser faire, ni se laisser faire ! Ni complice, ni victime ! Faire souffrir, ça ne peut jamais être un jeu. En parler, ce n'est pas rapporter, c'est empêcher ce qui est interdit. C'est protéger, défendre ou se défendre...

Gandalf me signale qu'on trouve (au moins) 3 choses intéressantes sur le "centre de ressources" du site officiel Agir contre le harcèlement à l'école :
- Max et Lili: ma carte d'identité scolaire ("Halte à la violence, réagis !"),
- Stop au harcélement au collège (pour le poster de la page 2)
- et (surtout ?) le livret des petits citoyens: si on s'parlait du harcelement à l'école.
Sur le site 1jour1actu on trouve deux articles (CE ou CM) pour définir le harcèlement. Sur l'article CM, on donne aux élèves des conseils pour agir. Je trouve qu'ils sont bien faits.

Clic pour le doc CE et clic pour le doc CM.

Quelques idées d'albums ou de livres sur la violence à l'école :

Pistolet-souvenir : "Avec sa petite taille, ses vieux vêtements et ses piètres résultats scolaires, Petit-Pierre est devenu la galeuse et le souffre-douleur de la 6e. Mais le jour où il débarque dans la classe, le visage tuméfié, plus personne ne rit. Julien décide de l'aider. Il réussit à gagner sa confiance et Petit-Pierre livre son terrible secret."

Chouette : "Roy ne se plaît pas en Floride. C'est plat et les brutes de l'école, comme Dana Matherson, y sont aussi stupides qu'ailleurs. Mais si, dans le bus, Dana n'avait pas écrasé la tête de Roy contre la vitre, celui-ci n'aurait jamais aperçu cet étrange garçon qui courait pieds nus. Il n'aurait pas pris part à cette affaire bizarre et croisé alligators, serpents à sonnette et mignonnes petites chouettes menacées. La vie en Floride devient enfin excitante."

Avis Chari : J'ai beaucoup aimé ce livre (pour des CM). Le début n'est pas extra, mais si on tient bon pendant les 10-20 premières page, on n'est pas déçus. En revanche, le harcèlement est loin d'être le thème principal.

La violence : "La société, c'est Les autres ; et respecter les autres, leurs différences, leurs besoins, c'est bien vivre en société. Un récit quotidien, un documentaire et un jeu-test permettront à l'enfant de comprendre qu'il a une place et un rôle à jouer dans la société."

La violence : Non ! "Le petit guide pour apprendre à dire non à la violence. Il y a la violence des mots, des coups... Il y a la violence que l'on reçoit, et celle que l'on fait subir aux autres, ou encore celle que l'on retourne contre soi-même et qui nous rend triste. Dans tous les cas, ça fait mal... Dans ce petit guide à lire en famille, tu trouveras des solutions pour faire face à la violence, comprendre d'où elle vient et la contrôler, en respectant les lois qui permettent de mieux vire ensemble."

Papa et Maman sont dans un bateau : "Pauvres Doinel ! Ils s'aiment, mais n'ont pas le temps de se le dire. Ils ont chacun leurs angoisses, leurs soucis mais les gardent pour eux. Marc Doinel, le père, a des souci de boulot, Nadine, la maman maitresse d'école, n'en peut plus des " fiches de suivi d'acquisition des compétences ", Charlie, la fille aînée, se demande bien pourquoi elle est amoureuse d'un héros de manga bisexuel plutôt que d'un garçon de sa classe. Quant au petit Esteban, lui, ne se plaint jamais, au point de se laisser maltraiter sans broncher par les grands de l'école. Pauvres Doinel ! S'ils savaient qu'ils partagent un rêve secret... En feuilletant un magazine, chacun d'entre eux est tombé en arrêt devant la même photo. Celle d'une yourte mongole plantée dans une clairière bretonne."

Avis Chari : j'ai beaucoup aimé ce livre. Vraiment beaucoup. Mais il me semble un peu "compliqué" pour des élèves d'élémentaire. Il parle notamment beaucoup des déboires professionnels du papa, que j'ai trouvé passionnants mais qui ne me semblent pas captivants a priori pour des écoliers. Les passages qui décrivent la classe de la maman, prof en maternelle, sont particulièrement savoureux. Je le recommande chaudement à tous mes collègues.
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Tags : harcèlement, école, scolaire, violence, débat, rapporter, délation, récréation, instruction civique, éducation civique, education civique
Commentaires

1

pattesale

Mercredi 25 Janvier 2012 à 10:07

Dans le même thème, il y avait une très bonne émission hier soir sur France 5 sur les enfants maltraités. Vraiment à voir:

http://www.france5.fr/sante/enquete-de-sante/emission/2012-01-24

2

Romael

Mercredi 25 Janvier 2012 à 11:29

Je crois que malheureusement, à la lecture du texte, nous sommes en plein dedans dans la petite école où je travaille. On y travaille mais c'est compliqué.

3

sachime

Mercredi 25 Janvier 2012 à 13:28

je suis en plein dedans dans ma classe, je cherche des albums sur le respect, l'exclusion d'un élève, le phénomène de clan..... en connaissez vous ?

merci Charivari de mettre en évidence ce phénomène !

4

gentiane

Mercredi 25 Janvier 2012 à 18:02

Document très intéressant, mais la tache est rude...

5

So

Mercredi 25 Janvier 2012 à 18:41

Il y a aussi la fameuse collection des "Goûters Philo", avec entre autre le thème "Violence-non violence", à mixer avec d'autres ("la peur-le courage", etc...)

6

Charivari

Mercredi 25 Janvier 2012 à 18:51

Ah oui, j'aime beaucoup cette collection, et j'ai même ce titre chez moi. Je vais aller voir s'il évoque un peu le harcèlement.

7

romy

Mercredi 25 Janvier 2012 à 19:15

Cela complète bien tout le thème des messages clairs et de la médiation à l'école. C'est un sujet qui me touche beaucoup ety j'y porte une très grande attention dans ma classe et à l'école. Merci de ce lien Charivari.

Voici ce que je travaille dans ma classe.

Voir par ici si ça vous dit :

http://romy.eklablog.com/cooperation-messages-clairs-gestion-de-conflits-pmev-freinet-a30673892

http://romy.eklablog.com/messages-clairs-et-conflits-en-classe-a37555250

8

axellana

Jeudi 26 Janvier 2012 à 21:27

Je fais circuler les vidéos sur facebook... J'ai quelques goûters philo et c très sympa, tout comme les max et lili...

Merci Chari pour ces infos ^^

9

glayeul

Vendredi 27 Janvier 2012 à 21:10

Merci Charivari, super intéressant comme toujours !

10

abymienne

Vendredi 27 Janvier 2012 à 22:46

Sur le site 1jour1actu il y a un article sur le harcèlement à l'école. Il faut chercher dans les dernières dates. Si ça intéresse quelqu'un.

11

Charivari

Vendredi 27 Janvier 2012 à 22:57

Merci, je mets le lien !

12

manu77

Samedi 28 Janvier 2012 à 19:16

Allez-vous travailler sur les vidéos ou pas? Pour nous aussi dans notre école, ce thème est bien à l'ordre du jour.

13

Cath37

Dimanche 29 Janvier 2012 à 19:59

Les docs Astrapi et Milan sont-ils libres de droits? Peut-on en faire des photocopies dans le respect des droits d'auteur? Merci

14

Pavi

Dimanche 29 Janvier 2012 à 20:47

Merci Charivari. Ce thème est fort précieux pour gérer nos classes, et tu apportes des pistes intéressantes. Je vais probablement utilser "Lulu".

Cath37: on peut photocopier librement quleques pages (20%???) d'un magazine, en précisant la source bien sûr.

Pour les textes, il y a des choses par ici: http://www.education.gouv.fr/cid49360/mene0915294c.html mais je lis que cet accord était valable jusqu'au 31/12/10. J'imagine que l'accord a été reconduit.

15

Charivari

Dimanche 29 Janvier 2012 à 21:00

Milan oui (en téléchargement sur leur site). Pour bayard je leur ai écrit (ils m'ont déjà donné leur accord pour les Youpi que j'avais mis en ligne il y a deux ans). J'attends leur réponse.

16

Cath37

Dimanche 29 Janvier 2012 à 21:32

On a reçu dans l'école un rappel de notre inspecteur.... 40 photocopies par enfant et par an!!!!! (y compris de documents venant d'éditeurs!)   ;-((

Cela dit, merci Charivari! Je vais utiliser ces documents dans la semaine.

17

Charivari

Dimanche 29 Janvier 2012 à 21:38

Ben voyons... Tu pourras nous dire les références du texte officiel que ce merveilleux inspecteur a données, pour justifier ce nombre de "40" ? Je serais curieuse de lire le BO, ou le texte de loi, dont il s'agit.

Tu nous diras aussi s'il vous a envoyé une enveloppe pleine de billets de banque pour investir dans des manuels dans toutes les matières où on n'a rien du tout...

18

Cath37

Dimanche 29 Janvier 2012 à 23:49

Ben.... je vais ramener, demain, la formule exacte qu'il a employée pour nous "motiver"! Edifiant.... . Par contre, l'enveloppe? J'ai pas vu? Et comme la municipalité a revu les budgets à la baisse, c'est pas la joie!

19

Charivari

Lundi 30 Janvier 2012 à 17:37

Comme tu dis (sincèrement, je suis intéressée de connaitre sa formulation, et son argumentation). 40 par an, ça fait 8 photocops par période : cela ne couvre même pas les besoins pour les évaluations. Cela veut dire qu'on ne colle plus aucun document d'histoire dans les cahiers (pas de portrait de Napoléon, pas d'illustration de la grotte de Lascaux...), qu'on ne met plus aucune carte de géographie non plus, plus aucune image ou dialogues en BD dans les cahiers d'anglais, qu'on n'utilise bien sûr plus aucun fichier photocopiable...

20

romy

Lundi 30 Janvier 2012 à 18:54

J'ai eu le même mail............

21

Charivari

Lundi 30 Janvier 2012 à 19:42

Vous êtes dans le même département ou bien c'est un truc national qui vient de nous tomber sur le coin du carafon ? Tu nous racontes sur quoi votre IEN (ou IA) se base pour demander cela ?

22

Pavi

Lundi 30 Janvier 2012 à 20:32

ai trouvé :)

c'est dans le lien que je vous ai glissé précédemment: http://www.education.gouv.fr/cid49360/mene0915294c.html

paragraphe1.3

(bon c'est une circulaire caduque, mais on y parle de 40 pages)

23

Pavi

Lundi 30 Janvier 2012 à 20:35

Je lis plus loin 100 cpies autorisées au-delà desquelles l'enseignant pourrait être poursuivi. Ce qui voudrait dire 40 pages incluses au contrat? de 40 à 100 pages, l'état doit payer plus? au delà l'enseignant est pénalement responsable???

ça me rappelle que ma directrice en début d'année m'avait dit qu'on devrait faire partie d'un échantillon d'enquête (ils en parlent dans le paragraphe 2.3), il faut que je lui demande si ça va être le cas. (l'enqu^te dure 4 semaines)

24

Pavi

Lundi 30 Janvier 2012 à 20:42

Je copie colle "ANNEXE",

3.4 Les reproductions que les écoles effectuent, ou font effectuer, conformément au présent contrat tiennent compte des limitations suivantes :

- dans le cas des livres et de la musique imprimée, le nombre de pages reproduites ne peut excéder, par acte de reproduction, 10 % du contenu de l'oeuvre ; - dans le cas des journaux et des périodiques, le nombre de pages reproduites ne peut excéder, par acte de reproduction, 30 % du contenu rédactionnel d'un numéro de la publication."
C'est ce 30% que j'avais en tête.

Désolée pour le [HS]

25

Pavi

Lundi 30 Janvier 2012 à 21:07

Bon, allez après j'arrête...je vous laisse lire!

J'ai trouvé la nouvelle circulaire:

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=58964

Elle parle toujours de 40 pages par élève et par an. La limité de 100 semble abaissée à 80.

80 étant une limite "absolue".

26

Charivari

Lundi 30 Janvier 2012 à 21:19

Ca me rassure : ce n'est pas le nombre de photocopies (j'avais mal compris) mais le nombre de pages de livres.

Donc, tout les docs, type générateurs de calculs etc, que je tape moi-même avec mes petites mains, ou bien nos évaluations, ou bien les traces écrites de grammaire au CE1 etc, ne rentrent pas dans ce quota.

Ouf !!

27

lumaly

Mercredi 1er Février 2012 à 17:36

Merci pour tous ces docs, les vidéos sont vraiment bien faites. Super lien que celui de 1 jour, une actu, les articles archivés doivent pouvoir constituer un fond de classe très intéressant !

28

abymienne

Mercredi 1er Février 2012 à 21:03

Pour ma part 1jour1actu je l'utilise tous les jours. Les élèves (CM1/CE1 pour le moment cela ne concerne que les CM1) présentent à tour de rôle leur "revue de presse" à la classe le matin. S'en suit des échanges questions-réponses ou recherche à faire pour avoir les réponses, visualisation des lieux sur le globe de la classe, vocabulaire spécifique, mot du jour à coller dans le cahier du jour... Personnellement j'adore et on arrive la plupart du temps à raccrocher d'une manière ou d'une autre au programme soit des CE1 soit des CM1.

29

Charivari

Mercredi 1er Février 2012 à 21:40

C'est chouette, mais ça n'est pas trop long ? Tu le cases dans ton emploi du temps ?

30

abymienne

Mercredi 1er Février 2012 à 21:54

Oui le matin on fait les responsabilités (date, appel...fait par les élèves) puis quoi de neuf ? avec la découverte du jour (souvent quelques info et une photo d'un animal, le problème du jour (fait à la maison par un élève et juste lu à la classe car ensuite à la fin de la semaine je les imprime et ils les font à la maison pendant le we) puis on passe à la revue du jour. L'article est lu par l'élève et expliqué si besoin est puis il nous explique ce qu'il estime être important à retenir puis je prends la relève pour conclure. A la fin de la semaine on fait le point sur les revues de presse et il y a un petit travail à faire à la maison (questionnaire...). Les journalistes du quoi de neuf reprennent l'article l'aprés midi pour taper leur compte-rendu du quoi de neuf. Je ne sais pas si c'est très clair ?

31

Charivari

Mercredi 1er Février 2012 à 21:57

C'est clair, mais ça ne me dit pas combien de temps te prennent tous ces rituels

32

abymienne

Mercredi 1er Février 2012 à 21:59

oui pardon !

Ca prend environ 20 minutes.

33

Am

Jeudi 2 Février 2012 à 16:03

Sujet très vaste!

J'aime bien partir d'une philofable (de Michel Piquemal) pour "débattre" de certains sujets avec les élèves... Ce sont de petits contes à partir desquels sont proposés des pistes de débats : non-violence, amitié...

Ca peut peut-être intéresser d'autres persones.

34

Charivari

Jeudi 2 Février 2012 à 17:17

Je les ai, les philofables, et je sais qu'elles sont très célèbres, mais elles ne m'emballent pas trop. Laquelle utiliserais-tu en particulier pour ce thème ?

35

anne veillac

Jeudi 2 Février 2012 à 23:08

Merci pour ce dossier. C'est vrai que les problèmes de conflits entre enfants prennent beaucoup de place à l'école.

36

Am

Vendredi 3 Février 2012 à 13:35

Je n'ai pas trop fait le tour des fables proposées... Je ne les utilise que ponctuellement étant remplaçante... Mais je vais me pencher sur la question et te dirai s'il y en a une qui me semble intéressante pour traiter du harcélement ou du conflit entre enfants.

37

Charivari

Vendredi 3 Février 2012 à 17:54

Volontiers !

38

BMarie

Vendredi 10 Février 2012 à 23:49

Merci pour le partage du travail réalisé.                                                                                        En vacances depuis ce soir, je prends un peu de temps pour une petite visite des blogs.         Je vais me servir de votre réalisation à la rentrée. Bonnes vacances à vous, si vous êtes de cette zone, sinon, courage, elles approchent       merci, encore.

39

Anecdot'école

Jeudi 16 Février 2012 à 14:04

Merci pour tout ce dossier fort intéressant ! Je pense l'utiliser dans les jours à venir...

40

cecila

Vendredi 17 Février 2012 à 11:27

Un nouveau Max et Lili vient de sortir ce mois : Lili est harcelée à l'école. Voilà de quoi compléter ta collection d'info !

41

Charivari

Vendredi 17 Février 2012 à 17:41

Merci de l'info ! je vais la remonter !

42

gandalf

Samedi 18 Février 2012 à 12:06

je me permets de mettre un lien vers le site officiel d'agir contre le harcelement à l'école.

http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/quest-ce-que-le-harcelement/centre-de-ressources/

Dans ce centre de ressources, 3 choses au moins intéressantes pour les primaires:

Max et Lili: ma carte d'identité scolaire, stop au harcélement au collège (pour le poster de la page 2) et le livret des petits citoyens: si on s'parlait du harcelement à l'école.

43

Charivari

Samedi 18 Février 2012 à 12:10

Merci Gandalf, je remonte !

44

romy

Samedi 18 Février 2012 à 12:25

J'ai mis un lien ici, si ça dit

45

gandalf

Samedi 18 Février 2012 à 12:29

Et bé des porte-clefs pour tous les enfants c'est sympa! Toutes les écoles françaises en ont reçu? Tu as fait une demande particulière?

Edit: je voulais mettre ce commentaire chez Romy tu peux l'effacer Charivari,désolé....

46

romy

Samedi 18 Février 2012 à 13:52

pas grave, je t'ai répondu chez moi.

47

Charivari

Samedi 18 Février 2012 à 14:26

Pas grave, c'est dans le sujet !

48

Madame-Ylenia

Dimanche 19 Février 2012 à 08:23

Nickel ! Merci :)

49

annepav

Dimanche 19 Février 2012 à 14:43

Merci pour toutes ces infos. Je pratique le conseil de coopération et il est très souvent question de moqueries... J'ai de quoi travailler avec eux maintenant.

Encore merci et félicitations pour ton blog que je viens consulter régulièrement.

50

Gwenda

Mardi 28 Février 2012 à 11:03

1 jour 1 actu travaillé en classe ... Pas évident en tout cas pour les enfants de percevoir ce harcèlement ... Mais en parler commence à briser le tabou ...

51

Bout de ficelle

Mercredi 29 Février 2012 à 14:26

Bonjour, en surfant sur le web j'ai trouvé 3 petits films très interréssants sur la discrimination en classe primaire,  une expérience faite au Canada.

http://www.dailymotion.com/video/xbr0wn_la-lecyon-de-discrimination-part-1_school

http://www.dailymotion.com/video/xbr1z6_la-lecyon-de-discrimination-part-23_schoolPour

http://www.dailymotion.com/video/xbr2cj_la-lecyon-de-discrimination-part-3_school

52

Bout de ficelle

Jeudi 1er Mars 2012 à 15:56

"intéressants"... pardon pour la faute de frappe

53

gandalf

Jeudi 1er Mars 2012 à 17:14

j'ai été très dérangé par le contenu de ces vidéos........ Faire pleurer des enfants pour leur faire comprendre des choses,ce n'est pas ma vision de l'école......

54

A l'école des artis

Jeudi 8 Mars 2012 à 00:38

Merci pour toutes ces infos ! A l'école, j'ai reçu des petites cartes d'identité scolaire "Halte à la violence" à distribuer aux élèves.

55

titicaro

Jeudi 19 Avril 2012 à 18:47

Bonjour Charivari, super ton site. Lire tes bonnes idées m'a remotivée (année dernière très difficile donc démotivation) et donnée envie de mettre pleins de choses dans ma classe donc MERCI de partager.

Pour le harcèlement, je voulais signaler quelques bouquins plutôt pour ados (et pour plus grands). Je les trouve intéressants car ils aident à comprendre le mécanisme du harcèlement:

Ijimé la loi du plus fort de Hughette Pérol Rageot éditeur

Une amie d'enfer de Jacqueline Wilson le livre de poche jeunesse

Harcèlement Guy Jimenes Oskar éditeur

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