merci à aurélie, à toi et à l'ia du val de marne, pour ce super outil, je pense que bon nombre de débutant en aurait besoin, alors je mets un lien sur mon blog vers ton article pour ne pas perdre le doc d'abord (pour memoire pour moi) et pour que les jeunes (dans le metier) collègues qui passeraient par chez moi y aient acces facilement!

merci aussi...j'avoue que j'ai un peu survolé les premières pages, mais la dernière partie expliquant toutes les structures "alternatives" est un super outil.

Merci à Aurélie... et merci à toi

Génial, c'est complet et très bien fait, merci !

Moi non plus,je ne débute pas... Malgré tout,  j'ai trouvé certains passages intéressants et concrets (maîtrise du groupe classe, consignes, relations avec les parents...) qui sont de bons "rappels". Je me les suis enregistrés et je vais communiquer ce dossier à mes collègues... Merci à toutes les 2!

Encore un article super intéressant grâce auquel j'ai encore appris des trucs.

Bonjour Charivari.

Je reprends un CM1 après une longue coupure. J'arrive dans une nouvelle école et prends la suite d'un collègue partant à la retraite. Je vais faire une réunion dans les semaines à venir mais avant cela, je planche sur la lettre que je vais adresser aux parents dans le cahier de correspondance pour me présenter. J'aimerais insister sur l'importance d'une bonne relation parents- enseignant, sur mes devoirs et les leurs. J'ecris et re écris cette lettre sans jamais être satisfaite. J'écris ce que j'attends de leur enfant mais je ne veux pas que ça sonne "donneuse de leçons" bien au contraire! Je voudrais pouvoir mettre en avant tous les bénéfices d'une bonne collaboration dans l'interêt de l'enfant.

Comme tu es mon "mentor";-), je me demandais si en début d'année tu leur adressais une lettre de ce type et comment tu formulais tes "attentes" et inversement.

Je te remercie par avance.