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Ceintures de couleurs et cahier de progrès en maternelle
Version 2 !
Voilà longtemps que j'y pense (depuis mon mémoire de fin de PE2) : j'ai réfléchi à adapter le principe de progression en ceintures de couleurs (comme au judo) à la maternelle. Je n'ai jamais été fan des livrets de compétences trop analytiques pleins de compétences hyper détaillées.Ici, le but n'est pas de montrer TOUS les progrès, de montrer TOUTES les étapes de la programmation. Le but c'est que l'élève se voie grandir, se voie progresser, au fil de "grands jalons".J'ai imaginé 16 compétences, sur lesquelles les élèves progressent en 7 étapes, donc. 7 couleurs.
Comment ça marche ?- en début de PS, on distribue le "cahier de progrès" (ou cahier de réussites) sur feuilles blanches. Il se présente sous forme de cases illustrées. Chaque case blanche est un "progrès" à venir.
- au fur et à mesure des progrès de l'élève, on colle des petites cartes colorées dans les cases des compétences acquises. Le cahier se "colore" quand l'élève progresse (par exemple : jaune clair, rose, orange, rouge, vert, bleu puis "or"). Le cahier repart régulièrement dans les familles, coloré des nouvelles petites cartes.
J'ai cherché à bannir notre jargon, à utiliser au maximum des mots compréhensibles des parents (et des enfants). J'ai aussi essayé de mettre des objectifs très concrets, bien mesurables et objectifs (si possible).Le tout est illustré par des dessins de Jack (dangerecole.blogspot.com) ou de la base LecturePlus.
2 fichiers à télécharger (les deux fichiers sont assez lourds, 6 Mo):Le cahier de progrès, vierge, à distribuer tout blanc en début de PS (à vous d'ajouter une page de garde à votre sauce).
Les cartes de progrès, à photocopier sur des feuilles de couleur (code couleur à définir : étape 1 jaune, étape 2 orange...). Quand un élève a acquis une compétence, on lui donne la carte colorée correspondante pour qu'il la colle (en classe ou avec ses parents) sur son emplacement "blanc" du cahier de progrès (comme un album Panini, vous suivez ?). On peut écrire aussi la date d'acquisition sur la carte.Vous verrez à l'usage que ce système de "cartes colorées" que l'on distribue est vraiment très pratique à utiliser. Le mieux est d'imprimer toutes les cartes de la classe, à l'avance et de les ranger par petits paquets (un paquet par compétence), avec le nom de chaque élève au dos, pas loin de la chaise de la maitresse en regroupement. Ainsi, on distribue les cartes aux élèves au fil de l'eau, dès qu'on voit que la compétence est acquise (Léo a dit les jours de la semaine, pouf, une carte, Asma a reconnu les prénoms des élèves absents, pouf une autre carte).
On peut donc très facilement interroger les élèves qui n'ont pas encore validé telle ou telle compétence (ce sont ceux dont les cartes sont encore là), ou faire des groupes de besoin.Idée : de temps en temps, si on a le temps, on peut coller une photo de l'enfant, en situation de réussite, à la place de la carte illustrée colorée. C'est une manière de personnaliser encore plus ce cahier, et de le rendre encore plus agréable à consulter, à conserver, par les parents et leurs enfants.
Foire aux questions.
Il manque plein de compétences !
Oui, mais on a déjà 8 pages...
A mon avis, il y a certaines compétences que le maitre peut évaluer "rien que pour lui-même", mais sans rendre compte du résultat de l'évaluation aux parents. On n'est pas obligés de rstituer aux parents chaque compétence... En fait, je suis un peu agacée par les livrets ultra-détaillés, super-analytiques, que l'on transmet parfois aux parents qui, finalement, ont du mal à savoir où en est leur enfant tellement ils sont ensevelis sous les informations.Pourquoi certaines cases sont-elles blanches ?
C'est fait "exprès" (enfin, c'est parce que je n'avais pas d'idée de compétence pour ce niveau).
Pourquoi utiliser "compter" au lieu de "réciter la comptine numérique" ?
C'est un choix de ma part parce que je ne veux pas utiliser de "jargon". Les parents disent "il compte jusqu'à 10", quand leur enfant récite la comptine. C'est vrai qu'ils ne réalisent pas toujours que cela ne veut pas dire que leur enfant sait dénombrer. Mais plutôt que de chercher à "corriger leur vocabulaire", j'accepte le mot "compter", mais en lui donnant seulement le sens de "réciter" et pas celui de dénombrer. Sur l'illustration, l'élève a les mains dans le dos et il "récite". Ainsi, les parents verront que, certes, leur enfant sait "réciter" (ce qu'ils appellent "compter"), mais qu'il n'est pas encore capable d'utiliser cette comptine (il ne sait pas encore aller chercher 10 objets).
Pourquoi parler de maitresse et pas de maitre ?
Je suis bien embêtée (si je mets les deux, ça ne tient pas). Je crois que je ferai deux versions, une "maitresse", et une "maitre" et vous imprimerez les "bonnes pages". Je n'ai pas trop d'autre solution en tête (heu, si vous avez une autre idée...)
J'ai une classe de MS, mes autres collègues ne souhaitent pas utiliser ce cahier de progrès. Comment faire ?
Une solution est de ne pas imprimer le "cahier de progrès blanc", mais d'imprimer sur papier blanc les feuilles des étapes 3, 4 et 5 (ou 2, 3, 4 et 5), et d'en faire le cahier de progrès de MS. On collera ensuite dessus les cartes de couleurs, comme dans la version "intégrale".
Le dessin de "j'enlève mes habits" n'est pas super... (bouton que l'on déboutonne)
Heu, oui, mais je n'ai pas trouvé mieux. Si jamais l'un de vous a ça dans son PC (un dessin au trait, en noir et blanc, bien lisible...)Pourquoi 7 étapes et pas 6 (2 par an !)
C'est exprès. Je trouvais ennuyeux qu'il y ait pile deux étapes par an parce que j'avais peur que les parents ne s'affolent trop vite d'une carte de couleur non obtenue. Là, ils constatent eux-mêmes que l'enfant progresse à un rythme différent selon les compétences et il n'y a pas de "palier" visible entre chaque année de maternelle.Vas-tu mettre ce fichier en version modifiable ?
Je ne crois pas. Cela m'ennuierait que des versions différentes circulent, qui risqueraient de m'être attribuées alors qu'elles contiendraient des choses que je n'aurais pas créées. En revanche, cela n'est pas difficile de vous en inspirer pour faire autre chose à votre sauce. Et je suis prête à faire tout plein de modifs en suivant vos suggestions ;)
Tags : ceintures, maternelle, livret scolaire, progrès, bulletin, compétences, cahier de réussite, évaluation
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Commentaires
1Kinou BMercredi 14 Juillet 2010 à 20:30Superbe travail ! Merci de partager....2Estelle40Mercredi 14 Juillet 2010 à 20:46Encore bravo pour ce travail.
Je me dépêche de transmettre tout cela à mes collègues de maternelle qui devraient être aussi enthousiastes que moi.
Juste une remarque, il me semble que le livret blanc est incomplet car certaines cases sont blanches ( ainsi que l'étape 3 et 7)Félicitatations pour ce travail remarquable autour des ceintures en maternelle. Je pense que cela va m'aider à avancer un peu plus dans cette direction. Si cela t'intéresse, je dispose de deux documents en pdf qui sont dans la même lignée (mais je ne retrouve pas leur source), je peux te les joindre par mail. Il y a d'ailleurs une case boutons de manteau....
Si j'ai bien compris, tu as préféré en petite section mettre de côté la remise des ceintures en te concentrant sur deux couleurs?
Bonne continuation
Prépalipopette4Charivari
Lundi 19 Juillet 2010 à 08:58Je ne comprends pas ta dernière phrase.
Pour ce qui est de "remettre les ceintures", tu parles de "fêter" le fait qu'un élève ait obtenu toutes les cartes d'une couleur donnée ?
Je n'ai rien écrit à ce sujet. Ni pour les PS ni pour les autres.
Chacun fait comme il le souhaite. De mon côté, je ne souhaite pas, en tous cas, en faire un évènement de classe. Je n'ai pas envie d'introduire "d'effervescence" du progrès. Comment dire... j'ai envie que chacun progresse tranquillement, sans se dire "ouh la la, mon voisin a la ceinture rose et pas moi". La compèt, en maternelle, bon, ils ont bien le temps, non ?
(oui, ton doc "dans la même lignée" m'intéresse !)Oui, je parlais en effet de cette remise officielle des ceintures. Je n'ai pas encore essayé ce fonctiionnement mais je comprends effectivement ton point de vue.
Pour les docs, je n'arrive pas à les joindre, je te donne donc ce lien
http://data0.eklablog.com/petitesectionmaternelle/mod_article1449018_2.pdf
Comme indiqué plus haut, je ne connais pas la source.
Quand je disais de la même lignée, ce n'était pas du tout péjoratif. Bien au contraire, c'est un énorme travail!!!!
A bientôt
PrépalipopetteDésolée encore moi, mais j'ai enfin retrouvé l'auteur de ce document
http://www.ddec72.org/
Bonne journée
7Charivari
Lundi 19 Juillet 2010 à 10:16Il est drolement bien ce cahier de réussite. Très (trop ?) complet ?
8Charivari
Lundi 19 Juillet 2010 à 10:21En revanche, pour ton lien, les pages sont protégées par un mot de passe, il me semble.
9SandrineV
Lundi 19 Juillet 2010 à 10:52Oui, c'est possible. Mais c'était surtout pour rendre à César ce qui était à César!!!!
10SandrineV
Lundi 19 Juillet 2010 à 10:54D'ailleurs, j'ai écrit un article où tu es l'héroïne principale. Un autographe?????
11Charivari
Lundi 19 Juillet 2010 à 11:49Je vais aller voir, alors ;)
12Perruche64Jeudi 5 Août 2010 à 15:14Tout simplement BRAVO et MERCI
Waouh ! Super ! Dommage que je n'ai pas de maternelle
14elodayeMercredi 18 Août 2010 à 16:15Bravo, super travail !
Ce système est-il également utilisé par les autre collègues de ton école ?
15Charivari
Mercredi 18 Août 2010 à 16:32Je n'ai pas de maternelles :D
16dahlia60Samedi 21 Août 2010 à 10:19Merci beaucoup, ce travail est riche... Cela me motive pour essayer de mettre en place un cahier de progrès !
17pinpirinMardi 24 Août 2010 à 18:01Super travail!
Mais, je ne saisis pas vraiment le systhème des couleurs.
Chaque compétence est évaluée et assortie d'une gommette de couleur qui évolue?
18Charivari
Mardi 24 Août 2010 à 18:17
?? Tu as lu "Comment ça marche" ?
19cecildodoSamedi 28 Août 2010 à 23:05Toutes mes félicitations pour ce travail et ces explications et merci pour le partage
20CelticnanouDimanche 29 Août 2010 à 16:26Un grand merci de plus pour ce partage! Ce travail répond à pas mal de questions que je me pose depuis 3 ans en classe unique!!! Encore merci!
21LéyannSamedi 4 Septembre 2010 à 10:08J'ai su mercredi matin que je vais passer l'année avec des MS/GS (27 élèves) alors que je n'ai jamais fait de mater (c'est ma 3ème année). Pour le coup, j'ai maintenant une idée un peu plus claire du chemin à parcourir. Merci beaucoup.
Par contre, il y a une inversion ou une coquille dans les cartes 4 et 5.
22SandrineV
Mercredi 22 Septembre 2010 à 15:14
Ouaouhhh!!Je n'avais pas eu le temps de revenir sur ton blog. Il me semble que tu as enrichi ton cahier de progrès. C'est vraiment complet. Je vais tenter de le mettre en place pour cette première période, il me reste encore à définir comment. Dès que cela se précise, je t'envoie une photo. Merci encore.
Et toi, ton affectation s'est bien passée? La reprise s'est déroulée comme tu le souhaitais?
Je te souhaite une bonne semaine et à bientôt
23SandrineV
Mercredi 22 Septembre 2010 à 18:42
Finalement, je viens de t'envoyer un mail. A plus.
24dreymaDimanche 26 Septembre 2010 à 15:56merci!
On cherchait avec les collègues à mettre en place un cahier de réussite mais il me manquait qq images. Merci de partager ainsi ton travail et merci aux autres commentaires pour les compléments.
Bonne continuation.
25anne laureMercredi 29 Septembre 2010 à 22:00beauuuuuuuuuuuuuuu! bieeeeeeeeeeeeeeeen! booooooooooooooooooon!
merci!
Coucou!
Merci pour ce cahier de progrès bien sympatoche.
Cependant il aurait été cool, comme tu le dis plus haut, de mettre une version mâle, car oui, il existe bien des "maitresses qui sont des hommes" en maternelle. ;-)
Heureusement que j'ai quand même réussi à éditer et modifier ton document, mais chut... ça c'est un secret!
bises, vincent.
27Charivari
Vendredi 1er Octobre 2010 à 08:30
Ton secret vaut de l'or
!Je vais essayerde faire une version masculine pendant les vacances de la Toussaint, promis !
ou bien je t'envoie ma version déjà modifiée pour ne pas que tu t'ennuies à le faire ;-)
29Charivari
Vendredi 1er Octobre 2010 à 18:34
ouaille note...
Mince, je ne parle pas anglais.
31Charivari
Dimanche 3 Octobre 2010 à 13:01
C'est mort alors
32laetilaVendredi 29 Octobre 2010 à 18:48Très beau travail!!! Merci de nous le faire partager!
Merci d'avoir mis en ligne ce cahier, très bien conçu et bien illustré. Je cherchais à mettre en place ce type de livret pour que les enfants réalisent les progrès qu'ils font et deviennent propriétaires de leurs apprentissaget. Merci pour ce partage.
34Charivari
Dimanche 7 Novembre 2010 à 17:09Tu nous raconteras ?
35JulraphSamedi 4 Décembre 2010 à 15:17Merci pour ton travail fantastique et très beau.
Avec quel logiciel réalises tu toutes tes belles traces écrites, affiches ... ?
36Charivari
Samedi 4 Décembre 2010 à 17:26
Avec Powerpoint.
37gagMercredi 15 Décembre 2010 à 09:36suyper travail.
je m'en suis inspiré pour faire des cahiers de réussite dans ma classe. comme je n'ai pas beaucoup de temps et que je me lance dans le cahier de réussite, j'ai opter pour des classeurs. ce qui me permet de rajouter des feuilles au fur et à mesure de l'année et au fur et à mesure que j'ai le temps de préparer les feuilles. je fais des feuilles par domaine. ce qui m'a permis de faire auussi une feuille avec les photos des puzzles de ma classe classés par nombre de pièces et difficulté.Les enfants collent l'étiquette de la photo du puzzle lorsqu'ils l'ont réussi. De même des feuille sur les fiches de construction comme les mobilos, les engrenages...avec les fiches de fabrication l'enfant réalise sa construction, me la montre et il peut ensuite coller l'étiquette corrsepondante à sa construction. Les enfants aiment bien car ils avancent à leur rithme, certains accros le font après les ateliers et me deamande plus d'étiquettes à coller. Certains ont déjà fini tous les puzzles d'autres n'en ont fait que 2 . cela permet de bien les évaluer.
encore merci pour ton super travail!!
38Charivari
Mercredi 15 Décembre 2010 à 14:08
Le truc du classeur, et des photos des puzzles et constructions, c'est une bonne idée aussi !
39manubelleLundi 31 Janvier 2011 à 11:02Bonjour,
nous sommes un groupe de travail sur la personnalisation des apprentissages à la maternelle et nous sommes très intéressées par votre travail. Nous avions une petite question : quand et comment vous ou les enfants déterminez que la compétence est acquise et que la vignette colorée peut être collée ?
Merci d'avance pour votre réponse.
40Charivari
Lundi 31 Janvier 2011 à 17:57
Je crois que c'est à chaque maitre de le décider.
On peut préférer les évaluations "au fil de l'eau", décider d'évaluer un domaine chaque semaine par exemple (en allant "le plus loin possible" avec chaque élève).
On peut aussi, en plus des évaluations de la classe, proposer aux parents de feuilleter le livret avec leur enfant et de voir avec lui les compétences qui leur semblent acquises (pour ne pas passer à côté d'une compétence d'un enfant)...
On peut simplement décider d'évaluer tout en fin de chaque période...
41CorallineVendredi 11 Février 2011 à 14:33Inspectée lundi dernier, mon inspecteur a a-do-ré ton cahier de progrès !! A tel point que lien était dès mardi sur le site de la circo ! Bravo et merci pour tout
42Charivari
Vendredi 11 Février 2011 à 18:28
Oh ! Cela me fait drôlement plaisir !!
43Tweek 59Mercredi 16 Février 2011 à 15:01C'est vraiment un excellent travail. J'utilise un cahier de progrès depuis 4 ans dans ma classe, je pourrai enfin illustrer mes propos.
Un grand merci!
Hello !
Des années que je cherche des images pour mettre en place un cahier de progrès. Il y avait des choses intéressantes sur le site de l'académie de Grenoble il y a quelques années mais je n'étais plus en mater à ce moment et depuis je ne retrouvais rien et là... mais là.... WAHOOOOOOO !!! Quel travail ! Bravo c'est vraiment génial ! C'est exactement ce que je cherchais et avais commencé à faire, mais alors avec beaucoup moins de talent, du coup tant pis pour les heures passées à essayer de faire moi même, je vais prendre le tien qui est vraiment excellent !
Merci encore !
Tahoney
45Charivari
Vendredi 25 Février 2011 à 17:55Chouette !
46MagpDimanche 22 Mai 2011 à 20:15Je quitte les cycles 2 et 3 pour l'an prochain et je me lance dans la maternelle, je suis venue voir ce que tu proposais :)
J'aime beaucoup l'idée d'un cahier de réussites, par contre ça me gène que toutes les compétences non encore acquises figurent dedans, j'ai peur que dans certaines familles, l'accent soit mis sur les compétences non encore acquises plutôt que sur celles qui le sont.
Je pense que j'utiliserai plutôt les cartes que je collerai au fur et à mesure. En se faisant un doc où compétences et prénoms des élèves sont écrites, il suffirait de cocher au moment où on constate puis de remplir par la suite. (ça évite d'oublier).
Pour ce qui est des puzzles etc, je pense faire un autre petit cahier où il y aura une photo (comme quelqu'un en a parlé plus haut) mais ce sera plutôt le cahier du travail autonome, et là les photos y seront à l'avance par contre pour que l'enfant sache ce qu'il n'a pas encore fait et cela de façon autonome.
Merci beaucoup en tout cas :)
47Marie-CécileDimanche 31 Juillet 2011 à 22:36Bravo pour tout votre travail, ce site est génial !!
Je me demandais si il y avait une version modifiable de ces cartes de progrès ?
Merci !
482petitspasVendredi 5 Août 2011 à 15:38Je te félicite pour tes "créations". Elles sont vraiment géniales !!!! Serait-il possible que tu mettes en ligne une trame totalement vierge de ton cahier de progrès ?
Encore merci pour tout ce que tu as partagé !!!!!
Que veux tu dire par vierge ?
50Marie-CécileVendredi 5 Août 2011 à 20:38Je pense que 2petitspas demande comme moi si il serait possible que tu mettes en ligne une version modifiable du cahier et des cartes de progrès ? Afin que l'on puisse les adapter à un autre niveau...
Ah, j'ai déjà répondu à cette question dans l'article
.522petitspasSamedi 6 Août 2011 à 04:41En fait, j'aimerais pouvoir fabriquer des cartes (de jeux) dont le contenu changerait selon les besoins de ma classe. N'étant pas très douée en informatique, je me suis dit qu'en partant d'un fichier tout fait, j'arriverais bien à changer la couleur entourant la carte et que je réussirais à mettre une image et du texte à l'intérieur (si le logiciel le permettait). Par exemple, pour des cartes de contes, je pourrais harmoniser la présentation de différents "jeux" que j'ai trouvés sur internet : les cartes-personnages seraient bordées de bleu, les cartes-lieux de vert....
Serait-il possible que tu m'aiguilles juste sur le logiciel à utiliser ?
532petitspasSamedi 6 Août 2011 à 04:56Désolée : je viens de m'apercevoir que tu avais déjà répondu à cette question. C'est powerpoint.... Cependant , si tu as quelques conseils à me donner pour utiliser ce logiciel, je suis preneuse.....
super boulot! je viens d'utiliser aussi les images de dangerécole pour faires mes règles de vie (que je partage aussi sur mon blog ;) ). Merci du partage ^^
Sur powerpoint je fais une carte par diapo. Puis j'imprime avec l'option "16 pages par feuille"
56physalis2011Lundi 15 Août 2011 à 17:32quel travail !!!
on a beau chercher, c'est quand même le mieux que l'on peut trouver sur internet et tellement agréable à regarder. je pense que je vais l'utiliser cette année, reste à convaincre la collègue de le faire aussi....
juste une question. tu as mis 7 étapes qui me semblent progressives. pour certaines par contre certaines étapes peuvent être acquises avant d'autres (par ex pour "être autonome" ou "connaître son corps); comment pratiques-tu ? tu colles l'étape 3 avant la 2 ? ça ne gêne pas les enfants? moi je pense faire comme ça...
sinon, un grand merci !!!!
57Marinou974Samedi 20 Août 2011 à 07:35Suuuuuuuuuuuper! Un grand MERCI de nous faire partager ton travail!
58mariemirLundi 22 Août 2011 à 14:32super travail! par contre je ne vois rien concernant le repérage dans l'espace et l'agir dans le monde. Penses-tu compléter le cahier ou évalues-tu autrement ces compétences?
bonjour
Je voulais te dire qu' en tant qu'enseignante avec des autistes et autres troubles envahissant du développement, je trouve ton cahier de progrès génial! Mes élèves ont entre 14 et 17 ans, mais leur acquis relèvent plus de la maternelle, alors avec un tel cahier, je peux me permettre de bien travailler sans trop les "infentiliser"... bonne fin de vacances.
@ bientôt
autartiste
60lizyJeudi 15 Septembre 2011 à 21:55merci. Ce cite est génial!!
61SPons76Jeudi 29 Septembre 2011 à 21:35Quel beau travail! merci de nous en faire profiter...
62felixieMercredi 12 Octobre 2011 à 16:19Bonjour,
J'enseigne en bilingue et aimerai simplement traduire le travail que tu as effectué (c'est top!). est-il possible de me l'envoyer en fichier modifiable? (sans risque que je le diffuse à mon tour).
Merci
63reydauMardi 18 Octobre 2011 à 07:22Bonjour,
N'étant pas tres ancienne dans la profession... et ayant une classe de maternelle avec les 3 niveaux ton travail est d'une aide précieuse. Merci pour ce temps offerts car c ce que tu nous offres, merci pour la qualité de ton travail et surtout BRAVO!
Bonne journée
64maîtresse alexa
Jeudi 3 Novembre 2011 à 15:14
Merci!!!! Je me suis inspirée entre autres de ton travail pour créer mon cahier de progrès, celui qui semble me correspondre!!!
Merci encore!!!
Merci pour ce blog riche en idée ! je m'occupe d'une école dans un quartier très défavorisé proche de la capitale et ce blog me donne pas mal d'idées, à adapter bien sûr, mais c'est un gros gain de temps.
Dominique
66AlanysLundi 19 Décembre 2011 à 19:01Bonjour Charivari! j'ai rendu aux parents pour la première fois le cahier de progrès avant les vacances, j'ai décidé de ne mettre que du vert, si les compétences ne sont pas acquises et bien elles restent blanches, en projet, en devenir... ça me plait bien et les parents m'ont remercié! j'ai bien précisé que c'était une maitresse généreuse qui en avait eu l'idée et ils ont aimé cette idée là aussi! tout le monde est parti détendu en vacances, merci à toi! c'était génial... très bon noël à toi!
Merci pour ce témoignage, c'est super sympa ! Je suis contente aussi de voir que tu t'es approprié le livret en l'assaisonnant à ta sauce (verte
). Tu me diras si tu essayes de mettre des photos des élèves aussi, (imprimées sur du papier vert), je me dis qu'une photo par ci par là, cela pourrait permettre à l'élève de s'approprier encore plus sont livret.68BécassinesbLundi 9 Janvier 2012 à 22:03MERCI !!!!
69OliviaviaVendredi 20 Janvier 2012 à 12:28MERCI BCP pour votre travail
Je m'en suis servi pour mettre en place le cahier de réussite dans ma classe (unique de maternelle). Je fais partie de l'Icem 34 et nous utilisons déjà les couleurs pour les ceintures en élémentaire. C'est pour cela que j'ai choisi d'adopter une progression avec des étoiles qui valide une acquisition dans un domaine ( 1 étoile le plus facile et 5 pour la plus difficile attendue pour un bon niveau de GS... )
Si vous souhaitez que je vous transmette mon travail ainsi que les fiches de plan de travail qui permette un travail individualisé n'hésitez pas à me contacter.
70Niloula
Dimanche 22 Janvier 2012 à 12:08J'adooooore, comme d'hab ! J'ai repris l'idée des petites étiquettes, les dessins de Jack et j'ai concocté un début de cahier de réussites... Je vais le proposer à mes collègues, en espérant qu'ils adhérent et que l'on pourra ensemble décider des compétences à y inclure pour les 3 années de maternelle ! Sinon, je le ferai juste pour ma classe. Encore merci pour tout ce que tu partages et pour la qualité de ce que tu proposes (tant sur le fond que sur la forme)... Je suis admirative et je m'inspire largement de tes documents et de ceux d'Orphée pour préparer ma classe ! Merci vraiment beaucoup !
Un conseil si tu fais le tien : ne mets pas trop de compétences (pas autant que dans un bulletin traditionnel) parce qu'ici il faut réévaluer les élèves tant qu'ils n'ont pas réussi, donc c'est beaucoup plus "lourd" à suivre. Bref, si tu veux que ça marche, il ne faut pas mettre trop de choses (et tant pis si certaines compétences ne figurent pas dans le cahier de progrès).
72Niloula
Dimanche 22 Janvier 2012 à 12:17J'en prends note... Merci encore !
Coucou Charivari ! J'étais en train de cogiter (comme d'hab !) sur ce que je pouvais donner à mes élèves pendant les ateliers de maths (là je pense surtout à mes "plus faibles") pour les booster davantage. Et j'ai commencé à me dire "tiens si je leur donnais un petit papier vert si la séance a bien fonctionné pour eux et d'une autre couleur avec des encouragements si ça n'est pas encore tout à fait compris ?" Et puis, là j'ai tilté : "mais c'est en gros le cahier de réussites de Charivari !" (que j'avais déjà bien regardé car j'adooooore ce genre de choses !!!) Donc ben voilà, penses-tu que ça soit adaptable comme système pour des CM pour des maths ??? Et surtout, m'autoriserais-tu à m'en inspirer et à le tester pour des plus grands ???
En tout cas, chapeau pour ton travail ! :)
Bien sur que je t'autorise... Ce qui est dur, c'est qu'il y a beaucoup plus de compétences. Je n'ai jamais osé me lancer dans tout un programme de maths d'un niveau.
Merci ! Je tente un truc et je te l'envoie (bon je ne garantis pas les délais par contre...) !
Ah bon ? Tu abuses là...
77OliviaviaJeudi 26 Janvier 2012 à 13:45Pour les cycle 3 vous pouvez trouver des ceintures dans tous les domaines avec l'outil PIDAPI, il existe aussi des groupes départementaux de travail en pédagogies coopératives ICEM qui réfléchissent et construisent des outils. Vous pourrez partager pas mal de choses si vous en avez envie.
78phnadDimanche 5 Février 2012 à 11:03Pour personnaliser avec MAITRE et non maîtresse, il suffit de mettre
un peu de blanc ! Epargne-toi la peine de tout recommencer Charivari !
Alors, on peut tout de même travailler encore un peu "à l'ancienne." Ce n'est
pas parce qu'on utilise INTERNET qu'il faut mettre au clou les anciens trucs...
Les maîtres maîtrisent-ils leur art ou non ? Amicalement
79Butterfly55Samedi 11 Février 2012 à 18:03Super idée, c'est vrai, mais pour des enfants qui ne présentent pas de difficultés... car sinon, ce cahier risque de s'appeller le "cahier d'échecs". Je suis gênée par le fait qu'il faille remplir toute ces cases ! Je préférerai que l'enfant ne soit pas découragé par de trop nombreuses cases vides.
80Coeur de pirateMardi 21 Février 2012 à 17:22Je cherche une réponse pour problème 1 et 2 en math...cm fiche 24. 1. «Un kangourou fait des sauts réguliers. En 6 sauts, il parcourt 16 mètres. Quelle distance parcourt-il en 20 sauts?» 2. «On m'écrit avec 4 chiffres. Je suis compris entre 10 et 11. Si on additionne tous mes chiffres, on trouve 12. Qui suis-je?»
Pour le premier, cela ressemble à une coquille (la réponse 80/3 de mètres n'étant pas exigible en CM)
Pour le second, il y a plusieurs réponses possibles : 10,56 ou bien 10, 47 ou encore 10,83 etc...
82Coeur de pirateMercredi 22 Février 2012 à 17:29Merci, c'était vite ça :o))
83MadyDimanche 1er Avril 2012 à 14:52Je découvre ce site, quel travail! je m'en inspire , merci beaucoup!
84Loupi89500
Lundi 16 Avril 2012 à 06:30merci beaucoup de partager ton travail. Lors de mon inspection le mois dernier, l'inspecteur m'a suggéré d'utiliser un cahier de réussites. Et en voyant ton travail ça donne envie de se lancer. Je m'étais déjà inspiré de ton album à compter pour faire le mien sur le thème des histoires de loups. Encore bravo pour tout ce que tu fais.
85E.P.Mercredi 18 Avril 2012 à 20:26Un travail génial !
Juste une question.
Pour le prénom, tu n'as que 6 compétences. Pourquoi ne pas rajouter "je sais écrire mon prénom en majuscules" ?
En tous cas merci d'avoir partagé tout ça !
C'est que c'était plus la lecture que l'écriture... Je ne sais pas trop...
87alhJeudi 7 Juin 2012 à 18:56Bonjour,
nous souhaitons pouvoir utiliser votre cahier de réussites. mais je voulais savoir si nous pouvions modifier les intitulés "dire", "compter"...
y a -t-il des droits d'auteurs?
cordialement
Pas de droits d'auteur !
Je me suis beaucoup inspirée de ton travail pour mettre en place le mien. D'ailleurs, il a tellement plu aux inspecteurs que maintenant ma collègue doit s'y coller avec moi pour que toute la maternelle en profite.
Un grand merci
90Mely88Mercredi 18 Juillet 2012 à 00:08Bonjour, encore un trésor découvert ici (je ne les compte plus !)
Je pense l'utiliser pour mes GS dans ma future classe de GS-CE1 mais pas pour mes CE1 (en tant que débutante, je vais probablement galérer à préparer l'année à venir et l'organiser alors je vais éviter le trop compliqué pour le moment).
POur des GS, il faudrait utiliser les étapes 4-5-6-7 ? Je me pose des questions car pour certaines compétences : les 7 étapes ne sont pas gênantes en GS, et pour d'autres les dernières étapes sont les plus appropriés mais il faut que ce soit homogêne, toujours le même nombre d'étapes pour chaque compétence donc je ne sais pas comment faire. Puis question pratique, je dois imprimer le cahier vierge et recoller sur une feuille blanche les étapes pour des GS ?
Ola l'amie !
Je viens commenter un très vieil article (2010 dis donc ! Déjà deux ans) et qui ne me concerne pas du tout puisque pour les maternelles.
Mais je ne peux pas m'empêcher de te dire que c'est juste génial ce truc ! J'aimerai avoir ceci lorsque ma fille sera en maternelles (oui, j'ai encore un peu de temps).
Je vais en parler à mes collègues de mater dès la rentrée. C'est trop beau, c'est trop bien pensé, ça me donnerai presque envie d'avoir des petits !
92manumanDimanche 5 Août 2012 à 09:55Nous nous sommes largement appuyées sur votre travail pour élaborer notre recueil de progrès. Toutefois, nous avons ajouté 2 pages de "motricité" cela nous paraissait primordial de faire apparaître ce domaine dans un livret de maternelle. Donc si cela vous intéresse c'est avec plaisir que nous vous les transmettrons.
93EtivicDimanche 5 Août 2012 à 12:362pages de motricité ?? Je n'aime pas trop cette "mode" de tout évaluer. On peut très bien, je trouve, proposer aux élèves des activités motrices qui les aident à progresser, à mieux agir avec leur corps, sans mettre forcément des croix devant toutes les compétences travaillées.94manumanDimanche 5 Août 2012 à 18:11Cela renvoie en effet à notre conception de la place du corps dans l'enseignement à la maternelle... mais pour moi c'est aussi important que de connaître ses couleurs ou de compter jusqu'à 10 alors bien sûr pour que cela reste digeste il faut faire des choix.
95maitress kinouLundi 20 Août 2012 à 02:20franchement trop fort! quel temps précieux tu nous fais gagner! je cogite le cahier de progrès depuis plusieurs années sans jamais vraiment trouvé le top mais là, à quelques modifs près pour que ça me ressemble vraiment, j'adore! en plus les dessins sont supers et, ça c'est le plus dur a trouvé sur le net!
96supercaroJeudi 13 Septembre 2012 à 20:43Un grand bravo pour tout ce travail, que du bonheur de venir sur ton site.
J'aimerai proposer à mes collègues d'utiliser le cahier de progrès mais je n'arrive pas à télécharger le premier fichier, j'ai un message "ce fichier est endommagé"merci de m'éclairer sur la marche à suivre...
Merci encore.....
Clic droit + enregistrer sous
98supercaroJeudi 13 Septembre 2012 à 21:16Je l'enregistre et quand je veux l'ouvrir j'ai le message "ce fichier ne peut pas s'ouvrir il a été endommagé"...merci pour les conseils...
Je crois que c'est dû à l'affluence sur le blog (je viens d'essayer : il n'est pas endommagé). En plus c'est un des fichiers les plus lourds que j'aie mis en ligne. Le seul conseil que je puisse donner c'est de re-essayer à un horaire où les profs sont en classe, par exemple à un horaire de récré si tu as 5 minutes, depuis ton école. En journée (scolaire) il y a évidemment beaucoup moins de monde qui téléchargent mes fichiers, alors ça passe mieux.
100supercaroJeudi 13 Septembre 2012 à 21:52merci beaucoup, je vais essayer plus tard...
101natacha07Mercredi 19 Septembre 2012 à 16:24merci je découvre... j'adhère... et je montre à mes collègues ton travail demain matin!!!!
102maghjuSamedi 29 Septembre 2012 à 19:31Merci pour ce superbe travail.
Je viens de l'imprimer, j' arrive dans une école de 9 classes alors je sais pas si cela va inspirer mes collègues mais moi j'aime cette idée.
nathalie
103drinetteDimanche 30 Septembre 2012 à 13:16bonjour, génial ce cahier de progrès!!! parcontre je ne parviens pas a télécharger la base du cahier.... et si celà vous intéresse toujours j 'ai des dessins assez sympa sur l habillage ( habiller, deshabiller, fermer manteau) qui vienne de la classe de lili.....
104CyrilSJeudi 8 Novembre 2012 à 20:17C'est clair, intelligent, bien fait... Félicitations pour cet excellent travail !
105karine66Jeudi 8 Novembre 2012 à 20:34Je vois que tu en as déjà reçu plein, mais je ne peux pas résister à l'envie de t'envoyer toutes mes félicitations pour ce remarquable travail et te remercier de le partager.
BRAVO !
106Clemclem14Samedi 24 Novembre 2012 à 00:26Un grand merci pour toutes tes ressources que tu mets si gentiment à disposition!
Je suis encore en formation (master 2) mais tes fichiers me donnent encore plus envie d'être instit et me motivent pour travailler l'oral !!
J'ai imprimer le livret pour moi, pour bien avoir en tête les différentes compétences
107BarmishkaMardi 11 Décembre 2012 à 18:58Un grand merci
108BarmishkaVendredi 18 Janvier à 18:18Juste pour info, il y a une inversion sur le devenir élève, le n°4 est sur la page du 5 et vice versa.
Ici livret adopté pour toute la maternelle !
109niloDimanche 24 Février à 14:01bonjour,
je n'arrive pas à acceder au document ... comment faire ?
merci
Si tu as un vilain message d'erreur 416... Tu peux essayer Ctrl+F5, normalement cela résout les problèmes de cache.
111crecrelleJeudi 16 Mai à 16:41Bonjour,
Tout au début de ta présentation tu parles de ton mémoire. Je suis actuellement en rédaction de mémoire pour obtenir un master tout en étant en poste et je recherche désespérément l'origine de cet outil, aurai tu des infos à me faire partager?
Merci encore pour ce travail de titan!
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cardoso :
la lettre g : lecon
sofiene : bonsoir
sofiene : ma fille est en ce2 elle à des difficultés à exprimer ses penser à l'orale et à l'écrit. y'a t'il des excercices pour y remédier merci
MALILUNO : un ptit coucou par ici!
lydie52 : bise à toi
Ermeline : Coucou par ici!
Giovanni-Martin : Bonjours Charivari est la ? c'est Giovanni
Charivari : Coucou Giovanni, quel plaisir d'avoir de tes nouvelles !!
mallotine : Coucou par ici!
Charivari :
lily03 : Coucou, bonne journée
glayeul : Cybercoucou !
Zaubette : coucou Chari
Zauzie : Merci charivari, tu m'aides beaucoup
Cecilex : Merci encore une fois pour tout ce travail que tu partages.
Volpi : Que la force soit avec toi...
calicot : Coucouuuuuuuuuuu en passant!
mp39 : Bonsoir,
mp39 : er le c2i2e et voudrais siter votre excellent blog dans mon dossier. Puis-je ?
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